1. Санитарно-гигиеническое состояние мастерской

• Наличие необходимого количества общего, вспомогательного и специального оборудования, инструмента, установок, приспособлений; их качество, состояние, размещение.

• Наличие и состояние рабочих мест учащихся и спецодежды.

• Наличие контрольных листов инструктажа учащихся по технике безопасности.

1. Содержание и методика вводной части занятия

• Явка учащихся на занятие и их готовность.

• Организация мастером ПО учащихся на работу (мобилизация их внимания, требования к подготовке рабочих мест и т.п.).

• Цель и методы актуализации теоретических знаний, необходимых умений и навыков для выполнения практического задания.

• Содержание вопросов, заданий, самостоятельных работ.

• Дифференциация опроса.

• Качество ответов учащихся.

• Пособия, используемые при проверке знаний. Каким образом мастер определяет и делает заключение о готовности учащегося к занятиям.

• Проверка готовности к занятиям всех учащихся, если не всех то, сколько было опрошено. Каким образом мастер ПО привлекал внимание группы к ответам товарищей.

1. Вводный инструктаж

• Методы проведения.

• Правильность определения цели занятия и усвоение ее учащимися.

• Содержание инструктажа, его доступность.

• Демонстрация образцов, приемов безопасного выполнения работы, пособий, документов.

• Внимание учащихся и способы его поддержания.

• Проверка усвоения материала инструктажа.

• Распределение учащихся по рабочим местам.

• Время, затраченное на вводную часть.

1. Самостоятельная работа учащихся и текущий инструктаж

• Соответствие упражнений требованиям программы.

• Активизация деятельности учащихся, способы поддержания интереса и внимания на отдельных этапах.

• Планомерность и целевое назначение обходов рабочих мест.

• Вовлечение учащихся в творческую работу по восприятию и осмыслению нового материала.

• Роль и место средств наглядности.

• Самостоятельность использования учебников, справочников, дополнительной литературы.

• Правильность выполнения учащимися приемов и способов работы.

• Система и последовательность самостоятельной работы учащихся.

• Организованность работы учащимися, потери времени, причины потерь, меры их устранения.

1. Учет и контроль учебной работы

• Промежуточный контроль, контроль результата работы, методы проведения, виды заданий.

• Глубина проверки результатов работы учащихся.

• Соответствие оценок работ установленным критериям.

• Документация учета.

• Дополнительная работа с отстающими учащимися.

• Рациональное использование мастером времени.

1. Заключительная часть занятия

• Содержание заключительной беседы с оценкой уровня практических навыков.

• Недостатки в работе учащихся и их анализ.

8. Объем и виды домашнего задания, комментарий к его выполнению

Приложение Д