- •Часть I:
- •Введение в курс
- •Целевое назначение предмета
- •Содержание учебной дисциплины Лекционный материал
- •Содержание лекционного материала
- •Семинарские занятия Требования:
- •Содержание курса семинарских занятий
- •Раздел 3. Онтология и теория познания.
- •Раздел 4. Аксиология и основы методологии.
- •Содержание курса семинарских занятий
- •Раздел 3. Онтология и теория познания.
- •Тема 1. Бытие как центральная категория онтологии. Бытие и смысл бытия ( 2 часа)
- •Тема 2: Основные онтологические категории, их смысл. Бытие и сущее (2часа)
- •Тема 3:Пространство и время в структуре бытия (2 часа)
- •Раздел 4: Аксиология и основы методологии.
- •Тема 1: Предмет аксиологии, ее место в пространстве физики и метафизики. Аксиология и праксиология (2 часа)
- •Тема 2: Становление аксиологии, ее философские проекты (6 часа)
- •Тема 3: Классическая и неклассическая мысль. Ницшеанская «переоценка ценностей», становление традиции (4 часа)
- •Тема 4: Аксиологическая многомерность. Идеальная и материальная специфика ценностей: проблема выбора ценностей (2 часа)
- •Тема 5: Методология: Диалектика и герменевтика как два способа понимания бытия. Топологическая рефлексия. (2 часа)
- •Тема 6: Мировоззрение (2 часа)
- •Справочная литература
- •Основная учебная литература
- •Дополнительная литература
- •Минимальный список категорий
- •Темы для рефератов, специализация – “Философия права”
- •Вопросы по курсу “Философия. Раздел1: История философии. Раздел 2: Онтология и теория познания. Раздел 3: Аксиология и основы методологии” (зачет)
Вопросы по курсу “Философия. Раздел1: История философии. Раздел 2: Онтология и теория познания. Раздел 3: Аксиология и основы методологии” (зачет)
Предмет и объект философского знания. Возникновение и основные функции философии. Разделы философского знания. Язык философии.
Проблема бытия в философии. Идеальные и материальные аспекты бытия (онтологическая концепция Н. Гартмана).
Единство феноменов “бытие”, “знание” и “понимание”. Уровни бытия, знания и понимания. Специфика процедур и методология перехода с одного уровня на другой.
Эпистемология, ее основные проблемы, направления. Типы знания. Проблема истины.
Мировоззрение, понятие, структура, исторические типы. Роль философии в становлении мировоззрения.
Принципы и методы познания философии. Основные направления философии (классическое и неклассическое понимание философии)
Специфика языка философии, категории. Категориальный уровень мировоззрения. Мировоззрение и картина мира. Мировоззрение и концепция телесности.
Мировоззрение индивида и общественное сознание. Идеология, социальные образцы мысли и действия.
Диалектика. Исторические типы диалектики (искусство понимания, ведения спора и прояснения истины, методология): развернутая характеристика, яркие представители.
Диалектика как учение о развитии, как методология. Категории, принципы, законы диалектики.
Специфика античной философии: возникновение, поставленные проблемы и достижения.
Категория “архе”. Архе у Фалеса Милетского, у Гераклита, у Анаксимандра, у пифагорейцев.
Феномен софистики. Роль софистики в интеллектуальной культуре и развитии общества. Софистика как риторика. Концепция Протагора.
Философское наследие Сократа, нравственная тематика, особенности его метода, спор с софистами.
Учение Платона об идеях.
Идеальное государство Платона: социальная структура, управление, первая в истории философии утопическая модель социалистического общества.
Основоположники академии и ликея; принципиальное отличие в способах организации академии и ликея. Смысл категорий перипатетика, майевтика, анамнезис, деизм.
Учение о формах Аристотеля.
Специфика средневековой философии: периодизация, основные проблемы, направления.
Спор об универсалиях. Средневековый реализм, концептуализм, номинализм: основные идеи и представители указанных направлений.
Представители и основные идеи философии Возрождения. Смысл слов “Возрождение”, “Ренессанс”. Возрождение и Реформация.
Социокультурные предпосылки и специфика философии Нового времени, представители.
Характеристика эмпиризма Ф. Бэкона и рационализма Р. Декарта. Сравнительный анализ.
Представители английского эмпиризма.
Трансцендентальный идеализм И. Канта в решении вопросов познания. Метафизический смысл практического разума в концепции И. Канта.
Диалектика как способ развития Абсолютного Духа в творчестве Гегеля. этапы развития Абсолютного Духа.
Характеристика философии жизни и иррационализма: представители и основные идеи.
Диалектический материализм в марксистской истории
Историческое понимание категории “экзистенция”, типы экзистенциалистских позиций в ХХ веке (атеистический, религиозный, феноменологический экзистенциализм), представители и основные положения.
Классическая и неклассическая философии. Основные направления неклассической мысли, их характеристики, представители.
Специфика русской философии (на примере одного из ее представителей на выбор студента).
Философское учение о бытии. Основные формы бытия. Специфика человеческого бытия. Метафизика.
Категории как высшие роды бытия и как ступени познания.
Категория материи. Основные этапы развития представлений о материи. Материя и движение. Категории пространства и времени.
Герменевтика как способ понимания и познания мира. Представители, идеи. Герменевтика и диалектика: отличие и точки пересечения в методологических позициях. Топологическая рефлексия как стратегия живой мысли.
Гносеология как раздел философского знания. Понятие “познающего субъекта”. Учение об истине.
Категории: концепция, гипотеза, теория, аргумент, факт. Основы методологии.
Примечание:
Программа носит авторский характер, использование авторских разработок, чтение курса требует обязательную ссылку и согласие автора.