5. Содержание разделов дисциплины (лекционный курс). Всего - 18 часов

Лекция № 1.Детская литература как историко-литературное явление (2 часа)

1) Детская литература как историко-литературное явление, отражающее общие тенденции развития отечественной литературы, культуры и педагогической мысли.

2) Понятие «детская литература» и «детское чтение», их взаимосвязь и различия.

3) Функции детской литературы как искусства слова: коммуникативная, эстетическая, воспитательная, познавательная, гедонистическая.

4) Возрастные особенности восприятия книги.

Лекция № 2. Устное народное творчество для детей и в детском чтении(2 часа)

1) Малые фольклорные жанры. Поэтическое своеобразие колыбельных песен, произведений игрового фольклора (пестушки, потешки, прибаутки, считалки, припевки и др.).

2) Педагогическое значение поговорок, пословиц, загадок, вошедших в программу чтения учащихся.

3) Русские народные сказки в круге детского чтения. Анализ сказок, вошедших в учебные программы по литературе. Анализ материалов к урокам по народным сказкам.

Лекция № 3. Возникновение и развитие детской литературы в России (2 часа)

1) Развитие культуры и просвещения в XI-XVI вв.

2) Просветительская и литературная деятельность Н.И. Новикова, его роль в формировании детской литературы в России.

Лекция № 4. Учебная книга для детей и юношества (2 часа)

1)Первые русские книги для детей. Азбука В.А. Бурцова (1634, 1637), «немецкие листы». Карион Истомин – первый русский детский писатель; его «Лицевой букварь» (1661, 1694) как итог развития книги для детей в XVII веке.

2) Реформы Петра I в области культуры и просвещения. Издание книги «Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению» (1717).

3) «Азбука» Л.Н. Толстого как новое явление в системе отечественного образования.

4) Заслуги К.Д. Ушинского в процессе демократизации народного образования. Книги «Детский мир» и «Родное слово».

5) Современные учебные книги для детей и подростков.

Лекция № 5. Литература для детей первой половины XX века (4часа)

1) Традиции и новации в детской литературе нач. XX века.

2) Дискуссии 1920-х годов о роли детской литературы.

3) Судьбы детских писателей на родине и за границей.

Лекция № 6. Развитие детской литературы во второй пол. XX века: основные жанры, темы, проблемы, авторы, герои (6 часов).

1) Мир глазами ребенка в произведениях А. Алексина, В. Катаева, В. Железнякова, В. Драгунского.

2) Фантастика для детей (Кир Булычев, В. Крапивин)

3) Лирическое и юмористическое в литературе для детей (Ю. Коваль, Г. Остер, Э. Успенский, Г. Сапгир)

Тематика практических занятий

(18 часов)

Практическое занятие № 1 (4 часа)

Детская литература первой половины XIX века в историко-культурном контексте

1) А.А. Погорельский – автор повести «Черная курица, или подземные жители». Романтические традиции в повести-сказке. Соотношение реального и фантастического. Педагогическая направленность повести.

2) В.Ф. Одоевский . Идейно-тематическое многообразие произведений, вошедших в сборник «Сказки и рассказы для детей дедушки Иринея». Художественное своеобразие сказки «Городок в табакерке».

3) Народные и литературные источники сказки П.П. Ершова «Конек-Горбунок». А.С. Пушкин и В.Г. Белинский о сказке Ершова.

4) «Новый обширный поэт, и уже чисто русский: ничего германского и прежнего» (Н.В. Гоголь). «Русские» сказки для детей В.А. Жуковского («Спящая царевна», «Сказка о царе Берендее», «Война мышей и лягушек», «Тюльпанное дерево»).

5) Произведения С.Т. Аксакова «Детские годы Багрова внука» и «Аленький цветочек» в круге детского чтения .

Литература

1. Дубнова С.Ю. Когда одиночество не страшно (о сказке А. Погорельского «Черная курица…» // Литература в школе. 1997. № 6. С. 143-147.

2. Коровина Р.М. Сказка для будущего поэта. Антоний Погорельский «Черная курица…» // Литература в школе. 2002. № 7.

3. Кошелев В.А. Время Аксаковых // Литература в школе. 1993. № 4.

4. Мадер Р.Д. П.П. Ершов и его сказка «Конек-Горбунок» // Литература в школе. 2001. № 5.

5. Образ ребенка в сказке А. Погорельского «Черная курица…» // Литература в школе. 1997. № 6. С. 139-143.

6. Сетин Ф.И. История русской детской литературы. Конец Х–1-я половина XIX в. — М., 1990.

7. Тарасов Б.Н. Детство в творческом сознании русских писателей // Литература в школе. 1995. № 4.

8. Утков В.Т. Ершов. Новосибирск, 1980.