Глава 6. Возрастные варианты девиантного поведения

31. неумение производить основные арифметические действия сложения, вычитания, умножения, деления;

32. расстройство приобретения учебных навыков;

33. недостаточность развития экспрессивного письма;

34. способность к успешным, требующим двигательной координации дей-­ ствиям в повседневной жизни значительно ниже ожидаемого уровня;

35. диспраксия;

36. отсутствие упорства в деятельности, требующей умственной сосредо­- точенности;

37. склонность к перескакиванию с одних дел на другие без доведения их до конца;

38. неспособность слушать собеседника;

39. невозможность следовать указаниям, выполнять школьные задания, домашнюю работу или свои обязанности на рабочем месте;

40. частые трудности в организации задания и своей деятельности;

41. частые потери предметов, необходимых для выполнения заданий или иной деятельности;

42. частая отвлекаемость под влиянием внешних стимулов;

43. частая забывчивость в повседневных делах;

44. частые беспокойные движения рук или ног;

45. частые суетливые действия, не соответствующие ситуации;

46. часто проявляющаяся невозможность играть или проводить свой досуг спокойно;

47. частое пребывание в движении или в «заведенном состоянии»;

48. стремление часто и много говорить;

49. частое проявление готовности ответить на вопрос, не дослушав его до конца;

50. часто возникающее нетерпение при ожидании своей очереди;

51. частое стремление перебивать или вторгаться в ситуации;

52. неорганизованная, нерегулируемая и чрезмерная активность;

53. проявление агрессии в отношении людей и животных;

54. умышленное причинение имущественного ущерба;

55. лживость;

56. воровство;

57. рецидивирующий, чрезмерный дистресс при ожидаемой или реальной разлуке с домом или основными субъектами привязанности;

58. устойчивое нежелание или отказ идти в школу или в другие места из-за страха разлуки;

59. устойчивый и чрезмерный страх или нежелание оставаться в одиноче-­ стве в отсутствие дома основных субъектов привязанности или в дру-­ гих аналогичных ситуациях;

60. устойчивое нежелание или отказ идти спать в отсутствии дома основ-­ ных субъектов привязанности или нежелание спать вне дома;

61. повторяющиеся кошмарные сновидения, которые включают тему разлуки;

203

Психология девиантного поведения

62. повторяющиеся жалобы на соматические симптомы при ожидаемой или реальной разлуке с домом или основными субъектами привязанности;

63. боязнь незнакомых лиц и социальная тревога и беспокойство при не-­ ожиданных новостях, странных или социально угрожающих ситуациях;

64. устойчивое отклонение модели детских социальных взаимоотношений, связанное с эмоциональным нарушением и реактивности по отноше-­ нию к изменениям окружающей обстановки (боязнь, сверхбдитель­- ность, бедность социальных взаимосвязей со сверстниками, агрессив-­ ность по отношению к себе и другим);

65. диффузное, неизбирательно сфокусированное привязчивое поведение, требующее к себе внимания;

62. неразборчиво дружественное поведение;

63. длительное игровое перевоплощение;

64. яркое образное фантазирование;

65. сосание пальцев;

66. мастурбация (онанизм);

62. устойчивое и сильное страдание по поводу своего пола одновременно с сильным желанием быть лицом другого пола или настойчивым тре­- бованием признать его таковым;

62. наличие черт сорванца у девочки;

63. наличие девичьих черт у мальчика;

62. ориентированность на некоторые неживые объекты как стимуляторы полового возбуждения и удовлетворения;

63. повторная и устойчивая тенденция показывать свои половые органы посторонним лицам (обычно противоположного пола);

76) подглядывание; 77)яктация;

78. онихофагия;

79. выдергивание волос (трихотилломания);

80. отказ от еды и снижение аппетита;

81. особая избирательность пищи;

82. замедленное пережевывание пищи;

83. поедание несъедобного;

84. повторное отрыгивание пиши без тошноты и наличия какого-либо желудочно-кишечного заболевания;

85. повышенный аппетит;

86. субфебрилитет, не связанный с соматическим заболеванием;

87. болезненно повышенный инстинкт самосохранения (боязнь и плохая переносимость всего нового — отказы от еды, падение веса, усиление капризности и плаксивости при любой перемене обстановки).

К типично подростковым девиациям, например, относят дисморфоманичес-кое и гебоидное поведения, дромоманию и пироманию, анорексию, поведе­ние на базе застенчивости.

204