3. Методические рекомендации по выполнению научно-исследовательского раздела

Научно-исследовательский раздел выступает первым разделом дипломного проекта. Данный раздел носит общетеоретический (методологический) характер. В нем на основе литературного обзора работ отечественных и зарубежных авторов последовательно освещается сущность исследуемой проблемы, дается очерк основных этапов развития научной мысли по заданной теме, излагается современное состояние проблемы, приводится актуальный статистический материал, обозначаются основные пути решения, отмечаются вопросы, которые остались неразрешенными.

Необходимо также описать существующие методики решения сформулированной проблемы и выдвигаемые гипотезы, рассмотреть известные методы расчетов, дать их сравнительную оценку, представить и обосновать собственную позицию студента-дипломника.

Поскольку данный раздел должен выступать теоретическим и методологическим обоснованием для последующих этапов выполнения дипломного проекта, в конце раздела целесообразно привести краткое резюме о тех конкретных проектных задачах, которые будут ставиться и решаться автором.

В научно-исследовательском разделе необходимо сжато, четко, логично и аргументировано излагать основную суть изучаемой проблемы. Следует избегать изобилия общих слов, употребления тавтологии, неоправданно увеличивать объем приводимого материала. Рекомендуемый объем научно-исследовательского раздела – 10-15 страниц.

При написании данного раздела (а также и других разделов дипломного проекта) студент-дипломник должен в обязательном порядке употреблять ссылки на авторов и источники заимствования используемого материала.

Обзор литературных источников по выбранной теме должен отражать глубокое знакомство студента-дипломника с научной, справочной и специальной литературой, его умение подбирать и систематизировать подобные источники, критически подходить к выделению содержащейся в них наиболее существенной информации, грамотно оценивать итоги работы других исследователей. Результаты анализа литературных источников следует излагать в строгой логической последовательности. Поэтому перечень рассматриваемых работ и их критический обзор не обязательно должен проводиться в хронологическом порядке их публикации.

Как правило, дипломный проект посвящен какой-либо сравнительно узкой теме. Поэтому литературный обзор необходимо проводить не по всей проблеме в целом, а только лишь по конкретным вопросам исследуемой темы. Следует исключить из рассмотрения материал, имеющий косвенное отношение к выбранной теме, и сосредоточиться на публикациях, непосредственно касающихся изучаемого вопроса.

Работая с литературой, следует помнить, что в монографиях, изданных в текущем году, содержатся результаты исследований двухлетней давности и более старый материал. Поэтому не следует пренебрегать значительно более свежей информацией из газет, научных журналов, отчетов о проведении НИР, диссертаций, сборников научных трудов и материалов конференций, депонированных рукописей, периодических справочников, интернет-источников и др. Переработать все множество имеющихся подобных источников информации невозможно. Вот почему целесообразно использовать различные библиографические издания, такие как реферативные журналы и каталоги.

При отборе источников для последующего обзора следует также обращать внимание на такие критерии, как полнота и достоверность данных, сроки опубликования, наличие теоретических обобщений и критических материалов, реальность их получения.

Литературный обзор научно-исследовательского раздела дипломного проекта должен охватывать не менее 15 источников.

Среди типичных ошибок, допускаемых студентами при написании научно-исследовательского раздела дипломного проекта, можно выделить следующие:

1) не выдерживается научная терминология, широко используется популярная и разговорно-бытовая лексика, нарушается научный стиль изложения;

2) авторы ограничиваются изложением только основных понятий и сущностей, исключается методологический обзор и сравнительный анализ существующих путей решений поставленной проблемы;

3) изложение ведется поверхностно, с обилием лишней информации, не раскрывая в подробностях сути описываемых методик;

4) выводы по представленным материалам не отражают научных идей авторов или не соответствуют полученным результатам;

5) список литературных источников включает в себя работы, которые не всегда относятся к теме научных исследований, приводится устаревшая литература, содержащая утратившую актуальность информацию, допускаются нарушения принятого стандарта в оформлении списка использованных источников;

6) большое количество орфографических, грамматических, синтаксических и стилистических ошибок.