Религиоведение Методические указания к практическим занятиям

для студентов II курса специальности «Связи с общественностью». 18 часов.

Содержательно проблематика курса разделяется на 3 модуля: история, социология и психология религии. Этому делению подчинены все виды деятельности – лекционный курс, практические занятия и самостоятельная работа, построенные по принципу взаимодополнения. Это позволит, в дополнение к конкретному материалу практических занятий, расширить общее представление о проблематике курса.

Все изучаемые материалы лекционного курса автоматически включаются в схему обсуждения на практическом занятии, а баллы за их посещение учитываются при зачете.

Модуль 1. История религии.

Занятие 1. Древние Греция и Рим.

Вопросы.

1. Происхождение богов Крита.

2. Религиозное значение Кносского дворца.

3. Афинский Акрополь.

4. Греческие боги.

5. Функции греческих храмов.

6. Представления греков о загробном мире. Эволюция этих представлений.

7. Святилище Аполлона в Дельфах.

8. Греческая мантика.

9. Возвышение и упадок Дельф.

10. Город Пестум и его боги.

11. Конец греческих богов.

12. Культ мертвых у этрусков.

13. Особенности этрусских богов.

14. Заимствование римлянами чужеземных богов.

15. Роль богов для усиления светской власти в Риме.

16. Соотношение религиозной и светской власти в Риме.

17. Эволюция римских богов.

18. Отношение римлян к богам завоеванных народов.

19. Римское влияние в Эфесе.

20. Рим и христианство.

21. Митраизм.

Фильмы.

Утраченные боги. Греция.

Утраченные боги: этруски, Рим.

Все предлагаемы к просмотру фильмы находятся в Медиатеке. Каб. 307.

Литература.

Основы религиоведения /Под общ.ред. И.Н.Яблокова. 2-е изд., испр. и доп. М., 1998.

Методические рекомендации.

Особенность практических занятий первого модуля состоит в том, что литература ограничивается чтением учебника, а максимальное внимание уделяется содержанию просмотренных фильмов. Нужно также обратить внимание на большое количество вопросов. Для удобства подготовки последовательность вопросов соответствует последовательности содержания фильмов. При подготовке необходимо сгруппировать полученную информацию по следующим темам:

1) боги, особенности (в том числе функциональные) у разных народов (сопоставить греков, этрусков и римлян);

2) храмы и места поклонения;

3) религиозные представления греков, этрусков, римлян (сопоставить);

4) отношение к чужеземным богам.

Такая систематизация способствует лучшему усвоению просмотренного материала.

Занятие 2. Национальные разновидности буддизма. 2 часа.

Вопросы.

1. Причины территориального разделения буддизма. Северный и южный буддизм.

2. Особенности китайского буддизма. Влияние конфуцианства. Чань-буддизм.

3. Влияние синтоизма на японский буддизм. Дзэн-буддизм.

Фильмы.

Будда.

Ицукусима.

Конфуций

Шаолиньские монахи

Обязательный библиографический список.

Основы религиоведения /Под общ.ред. И.Н.Яблокова. 2-е изд., испр. и доп. М., 1998.

Абаев Н.В. Чань-буддизм и культура психической деятельности в средневековом Китае. Новосибирск: Наука, 1983..

Игнатович А.Н. Буддизм в Японии: Очерк ранней истории. М., Наука, 1988.

Мещеряков А.Н. Древняя Япония: буддизм и синтоизм (проблема синкретизма). М., Наука. 1987.

Методические рекомендации.

Как и в первом занятии, следует вначале отметить основные идеи просмотренных фильмов, выяснить, в чем суть буддизма, что такое просветленность и восьмеричный путь. Для суждений о Китае важно увидеть смысл учения Конфуция и практические итоги этого учения. В фильме «Шаолиньские монахи» постарайтесь понять, какое значение имеют приемы единоборств для религии. Соотнесите японский синтоизм с буддийскими учениями. В чем суть японского синкретизма?

Занятие 3. Разновидности протестантизма.

Вопросы

1. Причины и динамика развития европейского протестантизма.

2. Различия раннего и позднего протестантизма.

3. Общие черты и особенности протестантских учений.

4. Характеристика основателей протестантизма (Лютер, Кальвин, Виклеф).

Обязательный библиографический список.

1. Вебер М.Протестантизм и капитализм // Религия и общество. Хрестоматия по социологии религии. Сост. Гараджа В.И., Руткевич Е.Д. 1996. http://nashol.com/201010205503/religiya-i-obschestvo-hrestomatiya-po-sociologii-religii-v-2-h-chastyah-sost-garadja-v-i-rutkevich-e-d.html

http://cultus.org.ru/istochniki/religiovedenie/hrest-rel_and_obshestvo.7z

2. Лютер М. 95 тезисов

http://ru.wikipedia.org/wiki/95_%D1%82%D0%B5%D0%B7%D0%B8%D1%81%D0% BE%D0%B2#.D0.9F.D0.BE.D1.81.D0.BB.D0.B5.D0.B4.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B8.D1.8F

3. Кальвин Жан. Наставление в христианской вере. Т.1. Гл.3. http://lib.rus.ec/b/165514

Фильмы

1. Лютер.

2. Кальвин.

Литература.

Основы религиоведения /Под общ.ред. И.Н.Яблокова. 2-е изд., испр. и доп. М., 1998.

Капустин Н.С. Особенности эволюции религии (на материалах древних верований и христианства). М., Мысль, 1984.

Крывелев И.А. История религий. Очерки в двух томах. 2-е изд., дораб. М., 1988.

The Anglican tradition. London, 1991.

Williams G.H. The radical reformation. Kirkswille (Montana), 1992.

Методические рекомендации.

В первую очередь следует остановиться на причинах появления протестантизма, обратив внимание на обстоятельства, которые привели к его возникновению. Поможет разобраться в этом вопросе выявление основных черт, общих для трех ранних направлений протестантизма.

Отрывки из сочинений Лютера и Кальвина демонстрируют основную направленность преобразований. Важно понять, почему католическая церковь в XIV в. вызывала такое резкое неприятие в первую очередь у духовенства.

Работа М.Вебера поможет выявить те черты протестантизма, которые сыграли решающую роль на начальном этапе развития капитализма.

К анализу содержания фильмов следует подходить так же, как к анализу литературы, только ограничиваясь дифференциальным алгоритмом. Здесь нужно увидеть особенности подачи информации, отличие фильма от письменного источника.

Модуль 2. Социология религии

Занятие 4. Вклад М.Вебера в создание социологии религии. 2 часа

Вопросы.

1. Структурный анализ книги М. Вебера «Социология религии».

2. Понятийный аппарат книги Вебера.

3. Взаимодействие основных частей книги.

4. Насколько совпадает содержание книги Вебера с тем комплексом проблем, которые в настоящее время составляют понятие «социологии религии»?

5. Насколько логична структура книги? Возможно, вы предложили бы другую?

Обязательный библиографический список.

Вебер М. Социология религии (типы религиозных сообществ). http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/vebobr/03.php

http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Sociolog/vebobr/04.php

Самыгин, С.И. Религиоведение: социология и психология религии: Учеб.пособие для вузов — Ростов н/Д : Феникс, 1996 .

Левада Ю.А. Социальная природа религии. М., 1965.

Яблоков И.Н. Социология религии. М., 1979.

Методические советы.

Для начала составьте дифференциальный алгоритм по книге Вебера, в котором смысловые ряды будут соответствовать названию и количеству глав. Назовите тему каждой главы.

Стрелками покажите внутреннюю связь глав между собой. Совпадает ли это с последовательностью глав в книге М.Вебера?

Поясните, что общего вы видите между этими главами, а затем по каждому смысловому ряду отметьте несколько ключевых слов, раскрывающих его содержание. Почему выбраны именно показанные вами слова, а не другие? Можно ли их заменить?

При помощи общих для соседних глав ключевых слов постарайтесь сократить количество смысловых рядов, объединив главы общей темой (например, 9 и 10).

Назовите доминанту книги Вебера.

Вспомните, что такое социология религии и что она изучает – это поможет вам в работе над следующим вопросом: отличается ли концепция М.Вебера от современного понимания социологии религии? Это и будет окончательный вывод относительно вклада Вебера в процесс становления социологии религии. Это должно найти отражение в доминанте.