2. Задачи и цели:

1. Сделать обучение в России доступным для большего количества людей, посредством электронного обучения

Если внедрить альтернативную систему в России, то она позволит находить наиболее выдающихся учащихся, к примеру, находящихся в регионах и не имеющих возможности проживать в Москве и учиться в Московских вузах, и предлагать им возможность изучить программу Московских вузов не выезжая за пределы своего региона. Такая система позволит как централизовать образование и следить за предлагаемыми учебными программами по всем регионам страны, так и оставляет возможность только частичного регулирования, предлагая больше автономии другим учебным учреждениям. Образование сможет стать более доступным для людей, находящихся в отдаленных регионах страны. При этом, можно избежать переполненности учебных учреждениях таких центральных городов как Москва и Санкт-Петербург, равномерно распределив нагрузку, а также поднять качество и доступность образования в регионах до уровня в центральных городах России. На осуществление данной задачи уйдет несколько лет, но конечный результат может стать положительным для всей экономики страны в целом.

2. Улучшить контроль над качеством обучения путем электронной системы проверки на плагиат, системы оценки работ и успеваемости

На данный момент стоить отметить, что над качеством образования, которое можно получить в школах и вузах России стоит работать. Также, по данным опросов и исследований, во многих учебных учреждениях России наблюдаются случаи плагиата, списываний, а также возможность "купить" экзамен. Главная причина - отсутствие автоматизированной оценки знаний и проверки на плагиат работ учащихся. Путем введения данной системы, можно значительно снизить количество таких случаев, повысив качество проверки знаний учащихся, сэкономив время, затраченное на проверку работ, искоренив возможность "покупки"  экзамена, что с течением времени приведет к улучшению качества образования в целом.

3. Гибкая модульная система, нацеленное образование, возможность специализации на ранней стадии

Такая гибкая модульная система создает возможность для специализации учащихся на ранней стадии. Уже учащиеся 8-9х классов, могут выбирать дополнительные или опциональные модули (предметы), соответствующие их интересам. Это может являться дополнением к утвержденной государственной учебной программе.

4. Связать начальное образование со средним, высшим; упростить процесс поиска работы и подбора подходящих кадров для организаций целого ряда сфер

1. В начале, с 1-5 классы предлагается более "детская" платформа с элементами игры и анимации, а также поощрениями, и мотивациями. Такая платформа позволит отгородить детей от пагубного влияния большинства других ресурсов интернета и сконцентрировать их внимание на получении знаний в доступной форме. У детей будет возможность нарисовать своего персонажа, который станет их другом по школе и который будет вместе с ними узнавать что-то новое, решать задачки, читать про космос, изучать анатомию и многое другое, за что каждый ребенок сможет получить дополнительные очки и бонусы, которые в конце каждой четверти можно потратить на игрушки или канцелярские принадлежности. Таким образом, ребенок с раннего возраста понимает, что такое учиться и зарабатывать самому. Так как платформа адаптирована на всех видах мобильных устройств, дети смогут изучать интересные им предметы вне школы. Особенно эта функция полезна, для детей с ограниченными возможностями и для тех, кто часто болеет или по иным причинам не может находиться в школе.

2. Далее ребенок растет, и когда он переходит в 6-й класс, начинает пользоваться уже более "взрослой" платформой, с более строгим дизайном, которая учит его правильно организовывать свое время, календарь, вести дневник и т.д. В 10-11х классах учащийся получает возможность составить свое первое онлайн резюме, включая изученные предметы и оценки, выбрать интересующий курс и университет и отправить туда свою заявку на поступление. Таким образом - это еще является и платформой для поступления. В системе содержится вся база Российских университетов, информация о существующих курсах, критерии и оценки необходимые для поступления. В конце 10-го класса, ученик выбирает N-ое количество университетов, в какие хочет поступить, и подает свою заявку. Заявки обрабатываются по всей России, и в начале 11-го класса, ученик узнает на каких условиях в какие университеты он может поступить и выбирает два университета в соответствии со своими приоритетами (пример: МГИМО - 5 пятерок, РУДН: 5 четверок) .

3. Далее, когда результаты экзаменов обработаны и загружены в систему, ученик получает уведомление, в какой университет он поступил или выбирает свой запасной вариант. Таким образом, можно постепенно достичь прозрачной системы поступления в Российские ВУЗы, а также контролировать наиболее оптимальное распределение мест, создание дополнительных мест, ведение статистики наиболее популярных вузов и курсов, а также развитие вузов в регионах страны и их активное продвижение.

4. Далее, студент получает доступ к более функциональной платформе, адаптированной для университетов, где он может продолжить свое обучение и получить целый набор функционала, который позволит ему записаться в клубы интересов, писать свои статьи, доступ к аудио и видео лекциям, доступ к он-лайн библиотеке, студенческим форумам, возможность снять комнату в общежитии, купить или продать гантели, научиться готовить утку и многое другое.

5. На последних двух курсах студенты, как правило, активно ищут работу. Почему все не объединить в единое целое? Данная платформа также позволит студенту выбрать сферу своей будущей работы, найти информацию о работодателях и вакансиях, а также создать свой профиль, куда он сможет загрузить резюме и всегда иметь возможность обновить информацию о себе или найти интересную работу. В свою очередь, кадровый отдел работодателя сможет через отдельно выделенный доступ находить высококвалифицированных талантов и предлагать им соответствующие вакансии. Таким образом, улучшается связь между университетами и работодателями, автоматизируется процесс поиска и найма квалифицированных кадров, выдающиеся студенты не остаются незамеченными, крупные организации экономят время.