Проект для Департамента Образования Российской Федерации «юниус»

1. Введение

2. Задачи и цели:

   1. Сделать обучение в России доступным для большего количества людей, посредством электронного обучения

2. Улучшить контроль над качеством обучения путем электронной системы проверки на плагиат, системы оценки работ и успеваемости

3. Гибкая модульная система, нацеленное образование, возможность специализации на ранней стадии

4. Связать начальное образование со средним, высшим; упростить процесс поиска работы и подбора подходящих кадров для организаций целого ряда сфер

5. Снижение процента учащихся которые, по каким-либо причинам, не получают высшего образования

6. Возможность учащимся изучать определенные дисциплины на иностранном языке в западных университетах, при этом находясь в России

7. Снижение процента оттока кадров в зарубежные страны

3. Необходимые меры для реализации проекта и потенциальная польза для страны

4. Проделанные работы

5. Заключение

6. Обратная связь

1. Введение

На сегодняшний день целый ряд западных стран активно внедряет системы электронного обучения в государственных университетах и школах. В основном, это используется для того, чтобы больше заинтересовать студентов в получении знаний через виртуальную систему посредством компьютера или через любое другое мобильное устройство, с целью закрепления полученных знаний и возможности в любое время вернутся к пройденным материалам, просмотреть и прослушать видео и аудио лекции, пройти он-лайн тесты по определенным предметам и аспектам каждого предмета. Также, такие системы используются как вспомогательный ресурс для учащихся на заочных курсах или для людей с ограниченными возможностями, которые по тем или иным причинам не могут физически присутствовать в учебном учреждении. При наличии определенных договоренностей с университетами в других странах, учащиеся школы или вуза одной страны получают возможность изучать интересующие их предметы в других странах и учебных учреждениях, с возможностью улучшения языковых навыков или при отсутствии определенных предметов в программах школы или вуза, где они на данный момент проходят обучение. Таким образом, у учащихся появляется возможность, находясь в одном городе или стране, получить более гибкое образование и изучить предметы, предлагаемые целом рядом других учебных учреждений. Учащийся, который имеет возможность получить знания в интересующих его сферах и разрешенных его университетом получает возможность получить разностороннее образование и развиваться в интересующем направлении. Обычно школы и университеты предлагают структуру, состоящую из обязательных предметов и предметов на выбор. Таким образом, студент получает базовые знания, параллельно специализируясь в той или иной области. Государство, в свою очередь, может вести статистику выбора и изучения определенных дисциплин, а также задавать тенденции и помогать в более эффективном распределении будущих кадров по секторам и отраслям экономики своей страны.