10. Какие требования, предъявляются к источникам водоснабжения? Как решается проблема чистой питьевой воды в районе вашего проживания?

-предотвращение затопления устья скважины грунтовыми водами

- герметизация скважины не менее чем двумя обсадными трубами;

- крепление наружной колонны в глинах или другим способом,

- цементирование межтрубного и за трубного пространств; изоляция водоносных слоев выше эксплуатационного.

Для поверхностных водоисточников граница 1 пояса должна располагаться на расстоянии 1 км от ближайшего пункта водопользования. Она включает участки водоема не менее 200 метров ниже и выше водозабора. Граница первого пояса включает и противоположный берег на глубину 150-200м. В этой зоне запрещается какое-либо строительство, вес имеющиеся сооружения должны быть канализированы.

В сельской местности при отсутствии подземных водоисточников могут устраиваться колодцы - около реки вырываются колодцы, куда вода поступает из поверхностного водоема профильтровываясь через слой почвы, что приводит к улучшению качества воды.

Семинар 4. Среды жизни и адаптации к ним организмов

1. Какие экологические факторы ограничивают распространение жизни в водной среде? Приведите примеры адаптации водных обитателей к специфике водной среды обитания.

2. Назовите основные экологические зоны океана и пресных водоемов. Поясните и приведите примеры планктонным, нектонным и бентосным формам обитателей водной среды.

3. В чем проявляется экологическая специализация глубоководных обитателей? Как они адаптировались к световому, кислородному и температурному режиму глубин?

4. Почему в глубоководных зонах морей и океанов основу пищевой цепи составляют сапрофаги?

5. Многие обитатели глубин океана имеют собственные «светильники». Каким образом они светятся? Какие функции выполняет способность к свечению?

6. Назовите крупнейшее на Земле сооружение, созданное живыми существами. Где оно расположено и кто его создал?

7. Что такое атмосфера? Каковы границы, состав и строение атмосферы? В чем заключается защитная роль воздушной оболочки Земли?

8. Почему необходимо учитывать направление ветра при строительстве промышленных объектов и жилых комплексов? Назовите основные источники антропогенного загрязнения атмосферы в месте вашего проживания.

8. Что такое лес? Покажите на карте мира зоны распространения различных типов леса. Почему в разных регионах планеты леса разные? Бывают ли леса без деревьев?

9. Охарактеризуйте своеобразие условий внутренней среды хозяина и адаптации внутренних паразитов к ним? Какова степень развития паразитизма в природе и его роль в эволюции живых организмов?

10. Какие млекопитающие живут под землей? Назовите приспособительные признаки к подземной жизни, которые выработались у них в процессе эволюции?

Семинар 5. Типы биотических отношений между организмами

1. Перечислите основные типы взаимоотношений между организмами: Как они проявляются на организменном, популяционном и биоценотическом уровнях организации живой материи?

2. Какие формы биотических связей существуют у человека? Обоснуйте свой ответ и приведите соответствующие примеры.

3. Приведите примеры прямого и опосредованного влияния растений друг на друга. Существуют ли в природе паразитические растения и растения-хищники?

4. Приведите примеры колониальных видов организмов в местности вашего проживания.

5. Какие типы биотических связей возникают в городских сообществах? Приведите примеры.

6. Какие способы используют зеленые растения в борьбе за солнечный свет? Изобразите в своей тетради схематично основные способы конкуренции между растениями в борьбе за свет.

7. Для естественных экосистем формирование экологического равновесия между популяциями паразитов и их хозяев является нормальным явлением. Плотность популяций обоих видов изменяется циклически, но пики плотности паразитов запаздывают по отношению к пикам плотности хозяев. В антропогенных экосистемах (особенно в сельскохозяйственных), заражение паразитами приводит к существенному снижению численности хозяина (вплоть до его полного исчезновения). Объясните этот факт.

8. На основе своих личных наблюдений и знаний полученных в ходе обучения приведите примеры проявления основных типов биотических связей в межвидовых и внутривидовых отношениях. По результатам работы заполните таблицу 3.

Таблица 3