- •Создание и. П. Павловым учения о внд.
- •Классификация безусловных рефлексов.
- •Инстинкты.
- •Импритинг.
- •Привыкание.
- •Классификация условных рефлексов.
- •Стадии выработки условных рефлексов.
- •Генерализация и специализация условных рефлексов.
- •Внешнее торможение.
- •Внутренне торможение.
- •Иррадиация и концентрация возбуждения и торможения.
- •Взаимная пространственная индукция возбуждения и торможения.
- •Взаимная временная индукция возбуждения и торможения.
- •Зависимость обучения от биологической адекватности методики и биологической значимости раздражителя.
- •Классический и инструментальный условные рефлексы.
- •Понятие функционального состояния. Сон и бодроствование.
- •Понятие функционального состояния и доминанта.
- •Понятие функционального состояния и стресс.
- •Последствия межполушарной асимметрии мозга. Центры речи (зона Брока и зона Вернике).
- •Этапы пренатального и постанатального развития функций нервной системы в внд.
- •Зависимость внд от условий индивидуального развития.
- •Рецептивные и проекционные поля.
- •Классификация сенсорных рецепторов.
- •Кодирование нервной системой свойств раздражителя.
- •Детекторы.
- •Рецепторный и генераторный потенциалы.
- •Потенциалы действия, возникающие на фоне генераторного потенциал
- •Сенсорные рецепторы 1 и 2 типа (первичные и вторичные).
- •Проприорецпция, ее роль в регуляции движений и мышечного тонуса: рецепторы суставной сумки, сухожильный аппарат Гольджи, интрафузальные волокна.
- •Проприоцептивное восприятие положения тела и движений происходит в результате объединения в соматосенсорной коре информации от всех разновидностей проприоцепторов.
- •Механизмы цветового зрения, определения яркости (освещенности), движения, формы и удаленности объекта.
- •Подкорковые (средний и промежуточный мозг) и корковые центры зрения.
- •Наружное среднее и внутренне ухо. Механизмы аудиорецепции.
- •Корковые и подкорковые слуховые центры.
- •Механизмы оценки высоты (тональности), тембра и интенсивности звука, движения и удаленности источника звука.
- •Функционирование вестибулярной системы. Нистагм.
- •Кожная чувствительность.
- •Обоняние и вкус.
- •Интерорецепция и регуляция функционирования внутренних органов. Диссоциированные состояния.
Инстинкты.
Инстинкт (от лат. instinctus – побуждение) – это сложная врожденная форма поведения, возникающая в ответ на определенные изменения окружающей среды и имеющая большое значение для выживания организма.
Инстинкты специфичны для каждого вида и отличаются от простых безусловных рефлексов степенью сложности. Это целая цепочка последовательно связанных друг с другом рефлекторных актов. Примерами инстинктов у животных являются постройка птицами гнезд, плотины бобрами и др. У только что родившегося ребенка легкие еще не действуют. Когда связь с материнским организмом прерывается, в крови новорожденного начинает накапливаться углекислый газ. Он воздействует на дыхательный центр продолговатого мозга и вызывает инстинктивный вдох. Ребенок начинает дышать самостоятельно. О начале дыхания говорит первый крик ребенка. В этом инстинкте проявилась такая цепочка врожденных рефлексов: рождение --> СО2 --> вдох --> крик.
Таким образом, инстинктивное поведение генетически запрограммировано, и его практически нельзя изменить. Оно обеспечивает организм набором готовых поведенческих реакций, что позволяет экономно использовать нервные клетки.
Импритинг.
Импринтинг – запечатление в памяти новорождённого окружающей действительности. Это особая форма научения, основанная на врождённой предрасположенности к определённым сочетаниям раздражителей и возникающих ответных реакциях в ранний период развития организма. В отличие от ассоциативного или инструментального обучения импринтинг может реализоваться только в определённый период онтогенеза, так называемый сенситивный (чувствительный) период. Первые данные о наличии чувствительных периодов в раннем онтогенезе, при которых происходит запечатление, были получены Конрадом Лоренцом на выводковых птицах. Учёный назвал такой тип обучения импринтингом. Различают несколько форм проявления импринтинга:
Запечатление образов и объектов: родителей, братьев, сестёр, вида пищи т.д.
Усвоение поведенческих актов (дети повторяют действия родителей). Это так называемое имитационное поведение, разновидностью этого импринтинга является половой импринтинг – половое поведение особей внутри своего вида.
Реакция следования – автоматическое следование новорождённого за родителями. Реакция следования происходит не только за запечатлённым объектом, но и за близкими ему по форме. При этом запечатляться может любой предмет.
Считают, что двигательным эквивалентом реакции следования животных у ребёнка является улыбка, смена мимики, реакция оживления уже на втором месяце жизни.
Импринтинг имеет сходство как с безусловными, так и условными рефлексами:
также как и безусловные рефлексы эти реакции сохраняются, как правило, в течение всей жизни.
являются врождёнными, однако для их проявления требуются определённые условия. Например, реакция следования является врождённой, но в процессе жизни превращается в приобретённую (если изолировать детёныша от родителей сразу после рождения на определённый промежуток времени, то реакция следования не формируется, т.е. конкретная реакция по наследству не передаётся, имеется только готовность к её выполнению у новорождённого).
Импринтинг отличается и от безусловных, и от условных рефлексов:
он проявляется в определённые критические (сенситивные) периоды.
запечатление происходит очень быстро, иногда с первого раза.
Открытие сенситивных периодов в развитии головного мозга и поведения птиц явилось стимулом для проведения исследований на млекопитающих. Наблюдение за развитием детей свидетельствует о том, что важную роль в нервно-психическом развитии ребёнка имеет импринтинг, влияющий на будущее поведение, предопределяя его на долгие годы, По-видимому, в развитии детей имеются критические периоды, но они сдвинуты на более поздние сроки, чем у животных. В частности, существует мнение, что возраст от 6 недель до 6 месяцев является критическим для формирования отношений ребёнка с матерью.
Классические условные рефлексы по И.П.Павлову – положительные и отрицательные.