- •1.Каково соотношения языкознания с другими лингвистическими дисциплинами
- •2. В связи с какой деятельностью человека зародилось языкознание?
- •3. Какую задачу ставило перед собой языкознание в Древней Индии?
- •2 Разновидности языка:
- •4.Как развивалось языкознание в Средние века?
- •5.В чем состояли принципы подхода к языку в грамматике Пор-Рояля?
- •7. В чем заключается сущность положения о родстве языков?
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13
- •Вопрос 14
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •19. Как общее языкознание связано с практическим преподаванием языка?
- •20. Что такое язык?
- •21. Каковы основные составляющие стороны языка?
- •22. Чем язык отличается от речи?
- •23. В каком смысле язык определяется как знаковая система?
- •24. По каким признакам различаются разные направления языкознания?
- •25.Возможно ли мышление без языка?
- •26. Как относится письменность к звуковому языку?
- •27. Имеется ли у целого текста грамматическое содержание (грамматический аспект)?
- •28. Как связаны синхрония и диахрония в языке?
- •29. Чем отличается синтагматика от парадигматики?
- •30. Почему слова и части речи подразделяются на знаменательные и служебные?
- •31. Повторяет ли история языка историю народа - его носителя?
- •32. В чем состоит неравномерность исторического развития языка?
- •33. Чем отличается происхождение конкретного языка от происхождения языка вообще?
- •34. Чем отличается диалект от функционального стиля?
- •35. Чем отличается вариант языка от диалекта и функционального стиля?
Вопрос 13
У́ровни языка́ — основные ярусы языковой системы[1], её подсистемы, каждая из которых представлена «совокупностью относительно однородных единиц»[2] и набором правил, которым подчиняются их использование и классификация. Единицы одного уровня языка способны вступать друг с другом в синтагматические и парадигматические отношения (к примеру, слова, соединяясь, образуют словосочетания и предложения), единицы разных уровней могут лишь входить одна в другую (так, фонемы составляют звуковые оболочки морфем, из морфем состоят слова, из слов — предложения).
В качестве основных выделяются следующие уровни языка[2]:
▪ фонемный;
▪ морфемный;
▪ лексический (словесный);
▪ синтаксический (уровень предложения).
Уровни, на которых выделяются двусторонние (обладающие планом выражения и планом содержания) единицы, называются высшими уровнями языка[3]. Некоторые учёные склонны выделять лишь два уровня: дифференциальный (язык рассматривается как система различительных знаков: звуков или письменных знаков, замещающих их, — различающих единицы семантического уровня) и семантический, на котором выделяются двусторонние единицы[1][3].
В некоторых случаях в одной звуковой форме совпадают единицы нескольких уровней. Так, в рус. и совпадают фонема, морфема и слово, в лат. i 'иди' — фонема, морфема, слово и предложение[2].
Единицы одного уровня могут существовать в абстрактной, или «эмической» (например, фонемы, морфемы), и конкретной, или «этической» (фоны, морфы), формах, что не является основанием для выделения дополнительных уровней языка: скорее имеет смысл говорить о различных уровнях анализа[2].
Уровни языка — не стадии в его развитии, а результат членения[2].
Вопрос 14
Между терминами фонетика и фонология нельзя ставить знак равенства: фонология - это лишь часть фонетики, частная дисциплина, которая изучает звуки речи как средство общения, функции звуков речи, фонемы. Согласно одной точке зрения, фонологию нередко выделяют как отдельную от фонетики дисциплину. В таких случаях два первых раздела фонетики (в широком смысле) - акустика речи и физиология речи объединяются в фонетику (в узком смысле), которая противопоставляется фонологии. Согласно другой точке зрения, противопоставления фонетики и фонологии делать не следует. Просто фонология - это более: высокая, совершенная ступень развития фонетики. Фонология не исчерпывается только установлением числа и соотношения фонем в системе языка, а исследует все реальное распределение этих фонем и их групп по речевым позициям, с учетом всех возникающих вариацийи: вариантов, нейтрализации и т. д. При этом фонология, как и любая иная наука, может пользоваться данными любых других наук, хотя бы и неродственных, например акустики, анатомии, физиологии, отнюдь не претендуя включать эти почтенные науки в языкознание.
Вопрос 15
Традиционное членение грамматики на морфологию (грамматику слова) и синтаксис (грамматику словосочетания и предложения) важнее всего для языков с четкой структурной противопоставленностью слова и морфемы (в языках синтетического типа). По мере нарастания аналитизма (языки аналитического строя) это членение теряет свою ценность. В описаниях языков с бедной морфологией (английский, китайский, индонезийский, тибето-бирманские языки и др.) морфология как раздел грамматики отходит на задний план; для аморфных («корневых») языков (др.-кит., тайские, вьетнамский, йоруба и др.) значимость морфологии практически сводится к нулю. Границу между морфологией и синтаксисом (правилами образования связной речи) провести трудно. Построение высказывания предполагает одновременно использование морфологии и синтаксиса. Правила, регулирующие этот процесс, называются синто-морфологическими.
В конечном счете, все языковые средства служат одной цели – осуществлению осмысленной коммуникации. Правила морфологии и синтаксиса органически переплетаются при функционировании языковой системы. Важно понять динамику их взаимодействия.