- •1.Каково соотношения языкознания с другими лингвистическими дисциплинами
- •2. В связи с какой деятельностью человека зародилось языкознание?
- •3. Какую задачу ставило перед собой языкознание в Древней Индии?
- •2 Разновидности языка:
- •4.Как развивалось языкознание в Средние века?
- •5.В чем состояли принципы подхода к языку в грамматике Пор-Рояля?
- •7. В чем заключается сущность положения о родстве языков?
- •Вопрос 11
- •Вопрос 12
- •Вопрос 13
- •Вопрос 14
- •Вопрос 15
- •Вопрос 16
- •Вопрос 17
- •Вопрос 18
- •19. Как общее языкознание связано с практическим преподаванием языка?
- •20. Что такое язык?
- •21. Каковы основные составляющие стороны языка?
- •22. Чем язык отличается от речи?
- •23. В каком смысле язык определяется как знаковая система?
- •24. По каким признакам различаются разные направления языкознания?
- •25.Возможно ли мышление без языка?
- •26. Как относится письменность к звуковому языку?
- •27. Имеется ли у целого текста грамматическое содержание (грамматический аспект)?
- •28. Как связаны синхрония и диахрония в языке?
- •29. Чем отличается синтагматика от парадигматики?
- •30. Почему слова и части речи подразделяются на знаменательные и служебные?
- •31. Повторяет ли история языка историю народа - его носителя?
- •32. В чем состоит неравномерность исторического развития языка?
- •33. Чем отличается происхождение конкретного языка от происхождения языка вообще?
- •34. Чем отличается диалект от функционального стиля?
- •35. Чем отличается вариант языка от диалекта и функционального стиля?
29. Чем отличается синтагматика от парадигматики?
Парадигматические отношения — это те отношения, которые объединяют единицы языка в группы, разряды, категории. На парадигматические отношения опираются, например, система согласных, система склонения, синонимический ряд. При использовании языка парадигматические отношения позволяют выбрать нужную единицу, а также образовывать формы и слова по аналогии.
Парадигмой называют отношения между единицами, которые могут занять место друг друга в одной позиции. Например, Роста он был высокого (среднего, низкого), слов-о, слов-а, слов-у и т.д. В этих примерах лексемы высокий, низкий, средний и флексии -о, -а, -у сводят в один парадигматический ряд.
Синтагматические отношения объединяют единицы языка в их одновременной последовательности. На синтагматических отношениях строятся слова как совокупность морфем и слогов, словосочетания и аналитические наименования, предложения (как совокупности членов предложения) и сложные предложения. При использовании языка синтагматические отношения позволяют одновременно использовать две и более единицы языка.
Синтагма – это интонационно-смысловое единство, которое выражает в данном контексте и в данной ситуации одно понятие и может состоять из одного слова, группы слов и целого предложения.
Синтагматика включает в себя языковые правила сочетаемости одноуровневых единиц языка и их реализаций в речи. элементарное синтагматическое отношение двучленно: например, согласный + гласный в слоге, словообразовательная основа + словообразовательный аффикс, подлежащее + сказуемое и др.
Различие синтагматики и парадигматики можно разъяснить на таком примере. Форма слова дорогу (вин. п. ед. ч.), с одной стороны, вызывает в памяти другие формы данного слова (дорога, дорогой, дорогами и т. п.) и близкие по значению слова (путь, стезя, шлях). Названные формы слова являются падежными; они относят существительное дорога к определенному типу и парадигме склонения. Слово дорога и близкие ему по значению существительные образуют синонимическую группу, которая построена на парадигматических отношениях лексических значений.
С другой стороны, форма дорогу может сочетаться с глаголами, прилагательными и существительными: вижу (переходит, строят и т.п.) дорогу; широкая (лесная, летняя и т.п.) дорога; дорога полем, дорога в поселке, дорога товарища и т.п. Приведенные словосочетания обнаруживают формальные и смысловые связи слов, построенные на синтагматических отношениях.
30. Почему слова и части речи подразделяются на знаменательные и служебные?
Знаменательные части речи объединяют слова, которые называют предметы, их действия, признаки и т.д. Из знаменательных слов образуются словосочетания и предложения: выйти из комнаты, войти в спортзал; бассейн и стадион; Дремлет чуткий камыш (И. Никитин). Знаменательные слова всегда являются членами предложения. Так, в предложении Дремлет чуткий камыш 3 знаменательных слова и 3 члена предложения: подлежащее (камыш), сказуемое (дремлет) и определение (чуткий).
Служебные части речи включают слова, которые чаще всего выражают только отношения между знаменательными словами. Они не называют ни предметов, ни действий, ни признаков и т.д., но имеют большое значение при построении словосочетаний и предложений. Без служебных слов не всегда можно образовать предложение. Служебные слова не являются членами предложения, но могут входить в их состав.