Проблема оценки социальных последствий техники.

Оценку последствий развития техники нередко понимали как часть процесса становления техники. Сначала это происходило потому, что конгресс США советовал лучше информировать парламент о процессах, происходящих в сфере технических разработок. Последствия развития техники необходимо предугадывать, чтобы оптимизировать основания для принятия решений, – такова была цель. Раннее оповещение о социальных последствиях развития техники должно способствовать тому, чтобы или вовсе не приступать к ее использованию, или возможно больше смягчить последствия. Оно должно научить общество узнавать о скрытом техническом потенциале и оптимально использовать его. Оценка последствий развития техники тем самым направлена на улучшение политических возможностей ее становления, чему способствуют накопление знаний о такого рода экономических, экологических, социальных, политических и других последствиях внедрения новых технологий, формирование общественного отношения к такому опыту, разработка социальных стратегий действий в этом направлении с целью их предотвращения или хотя бы минимизации.

В оценке последствий развития техники свою роль сыграла нацеленность на долгосрочные прогнозы и заключения. В отличие от рассмотрения концепций устойчивого развития, оценки последствий внедрения техники в социум рассматривали в различных измерениях – социальном, экономическом, экологическом, правовом, культурном и пр. Научной же обработке подвергалась в этом случае только пара центральных понятий оценки последствий техники: проблема интеграции и принятие во внимание долгосрочной перспективы. Кроме того, в настоящее время уже известно значение международной коммуникации в этой области и накоплен некоторый опыт такой коммуникации.

Основная дискуссия по поводу разработки и внедрения техники в общество опирается на кардинальный вопрос о том, как вообще возможно «социальное формирование (или оформление) техники», если учитывать именно влияние общества на ее структуру, функционирование и последствия. Вопрос этот проистекает из другого: можем ли мы так оформить технику, чтобы содействовать устойчивому общественному развитию, и как этого достичь? Это проблема принципиальной познаваемости и комплексной оцениваемости социальных последствий техники, связанная с вопросом об исследовании социальной и природной совместимости новой техники и технологии. Примеры на эту тему будут приведены во второй главе данной книги.

Итак, оценка последствий техники имеет две плоскости: с одной стороны, это исследование научной подготовленности техники и ее возможных последствий, а с другой – общественная коммуникация о вопросах ее оценки и выбора приоритетов. При формировании техники, учитывающем аспекты устойчивого развития, важно принимать во внимание имеющееся знание, которое могут предоставить различные научные дисциплины, о целях становления, видения будущего общества, желаниях, акцентах и требованиях технического развития. При этом следует учесть:

• техника и общество развиваются не изолированно друг от друга, а взаимосвязанно (комбинированные разработки, уклад жизни, потребление);

• отсутствие запланированности – как всякая технизация, внедрение техники в общественные структуры с учетом устойчивого развития имеет свои характерные черты, которые могут быть выявлены только экспериментально и трудно предсказуемы заранее.

Отсюда следует, что формирование техники для устойчивого развития общества не может быть запланировано и запрограммировано на достижение конкретных целей и получение гарантированного результата. Невозможно критерий «устойчивое развитие» воспринимать в качестве технической или экономической цели. Сертификация технических продуктов в форме экзамена на устойчивое развитие также потерпела неудачу и не оправдала ожидаемых надежд. Понимание того, какое влияние конкретные технические продукты или системы оказывают на достижение устойчивого общественного развития, появляется лишь в контексте взаимодействия техники и общества. Техника может вносить больший или меньший вклад в устойчивое развитие, но не может решать всех проблем.

Существует много возможностей рассмотрения техники в контексте концепции устойчивого развития – общественные рассуждения о целях разработки новой техники и признаках ее реализации, о научном знании и этических ориентациях, о постепенном формировании техники, вносящей существенный вклад в достижение устойчивого развития. Все это предполагает процесс длительного обучения, позволяющего понять имеющийся практический опыт и применить его в случае необходимости.

Оценка последствий является, таким образом, посредником обучения, так как критически анализирует развитие техники, ее использование, соответствующие ему условия в обществе. Политические исследования и деятельность в этой сфере направлены как раз на обеспечение со стороны общества таких условий, стимулирующих разработку новых технологий в целях достижения устойчивого общественного развития.