Тема 4. Наука. Методы и формы научного познания

Специфика научного познания. Наука как деятельность, знания и социальный институт. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Эмпирический и теоретический уровни научного знания. Методы научного познания и их классификация. Значение эвристических методов исследования. Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, теория. Научное предвидение. Классификация наук. Специфика социально-гуманитарного знания. Знание и техническая деятельность. Понятие техники. Специфика технических знаний. Основные проблемы философии техники.

Понятие метода и методологии. Постановка проблемы метода в западноевропейской философии (Ф. Бэкон, Р. Декарт). Вопросы методологии в трудах Канта, Гегеля. Позитивистская программа реконструкции научной методологии (Б. Рассел, К. Поппер, П. Фейерабенд). Влияние дифференциации и интеграции научного знания на развитие методологии. Общенаучные методы познания: сравнение, анализ, синтез, обобщение, индукция, дедукция и др. Методы построения научных теорий: исторический и логический. Обыденное и философское понятие абстрактного и конкретного. Идеализация. Диалектика как философский метод познания. Диалектика связи. Системно-структурный подход в современной науке. Эволюционно-исторический подход в современной науке. Методы теоретического познания: восхождение от абстрактного к конкретному, моделирование, формализация. Метод интерпретации научных данных. Методы эмпирического познания: наблюдение, эксперимент.

Тема 5. Социальное познание

Вопросы методологии социального познания в истории философии: “Науки природе” и “науки о культуре” (Г. Риккерт). Номотетический и идиографический методы познания. “Отнесение к ценности” как метод наук о культуре. В. Дильтей: “Понимание” и “объяснение” как альтернативные методы познания. Герменевтика. Интуитивизм. М. Вебер: Принципы “понимающей социологии”. Метод идеализации и границы его применимости.

Проблема познаваемости социальной действительности. Важнейшие типы социального знания: исторический, социологический, философский. Описание, объяснение, понимание в социальном познании. Специфика социального познания: включенность идеального компонента и субъективного начала в объект познания; связь с предметами и субъективными ценностями (установками, нормами, целями); ориентация на качественный анализ; особая роль норм, принципов и методов абстрактного мышления. Философия и обществознание. Естествознание и общественные науки. Методы социального познания. Наблюдение. Социальный эксперимент. Отношение к фактам. Исторический и логический методы. Моделирование. Метод исторических параллелей как аналогия особого типа.

Истина в обществознании. Социальная норма, социальный идеал. Социальная истина и жизненная правда. Социальное предвидение. Будущее как философская проблема.

Тема 6. Учение о развитии. Законы и категории диалектики

Идея развития. Хаос и порядок. Самоорганизация. Устойчивость и изменчивость; пре­рывность и непрерывность. Цикличность, круговорот и поступательность в развитии. Измене­ние, движение, развитие. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к разви­тию. Исторические формы диалектики. Основные принципы диалектики: принцип всеобщей связи и взаимозависи­мос­ти явлений, принцип развития. Развитие как процесс формирования упорядоченных и орга­низованных структур. Конкретизация принципов диа­лектики: детерминизм, системность, исто­ризм. Детерминизм как концепция всеобщей закономерности, взаимо­обусловленности и взаимо­связи. Причина и следствие. Цепи причинения. Непричинные виды детерминации. Детерминизм и закономерность. Статистические и динамические закономерно­сти. Упорядоченность бытия. Принцип системности. Дискуссия по поводу детерминизма в ес­тествознании и обществознании.

Категории как объективные мыслительные формы и ступени познания. Система катего­рий. Сущность и явление. Возможное и действительное. Содержание и форма. Необходимое и случайное. Причина и следствие. Единичное, особенное, всеобщее.

Понятие закона и закономерности. Законы диалектики. Проблема противоречия. Проти­воречие как источник развития. Этапы развития противоречия: тождество, различие, противопо­ложность, противоречие, снятие. Классификация противоречий. Закон единства и борьбы про­тивоположностей. Взаимодополнительность борьбы противоположностей и гармонизации. За­кон взаимного перехода количественных изменений. За­кон отрицания отрицания. Диалекти­ческая триада. Особенности проявления диалектических закономерностей в природных про­цессах, обществе, мышлении и познании. Законы природы и законы общества. Как возмож­ны объективные общественные законы: Кант, Гегель, К. Маркс, К. Поппер, Р. Арон. Отражение объективных социальных процессов в идеальном сознании: Потребности, интересы, ценности. Объективные законы социума и сознательная деятельность людей.