Нелинейные системы коммуникаций.

Бахтин. Необходимый признак любого высказывания – его обращённость, адрес. Для говорящего нужен слушатель.

Всякое высказывание приобретает смысл в контексте времени и места. Слово – значение не имеет, это лишь возможность прочтения. Каждое новое прочтение создаёт новый смысл.

Цитатная мозаика – как сборка ссылок на ранее прочтённые тексты.

На самом деле мы ничего не передаём, а это совместная деятельность. Попытаться понять что то вместе.

Хуппер – Гринхил –

Не только музейные работники наделяют экспонаты смыслом, а любой посетитель привносит своё значение.

Система символов отражает интерпретацию наших

Не столько передача смысла, а порождение, производства смысла. Конструктивизм. Знание не передаётся, оно конструируется, осуществляемое в результате взаимодействия ученика с его социальным окружением.

Субъективность неизбежна. Отсюда обучение не столько передача, сколько направляемый процесс.

Постмодерн – важнее не специализация, а скорее широта, универсальность. Обучающийся – активный участник процесса конструирования смысла.

Знания невозможно передать в готовом виде, можно лишь создать условия, для успешного конструирования собственного восприятия. Не для всех областей знаний. Закон гравитации например – однозначен.

Культура – резома – шведский стол. Отказ от линейной структуры, отсутсиве центра, связь, множественность.

Комплексный подход. Авраам Моисеевич Разгон – создатель советской идеологии. Предметом музеологии является и функционирование музея и те специфические отношения в котором участвуют музейные предметы.

Авторские подходы, не разделяемые большинством.

Напр – Языковой. Некий особый музейный язык. Семиотика – Семантика- о значении знаков, Синтактика – о расположении знаков, прагматика.

Музейные предметы являются знаками. Передача особой социокультурной информации. Музейная семантика – теория музейной атрибуции, экспозиции…

9 сентября 2011

Структура музеологии.

Четыре основные части –

1. история музея и музейного дело – в диахроническом аспекте. Часть генетическая по Странскому

2. теория музея а)общая

б)специальная – документирования – познание носителей музеальности и их отбор – селекция. Как с помощью предметов действительность документируется

-тезабрирования – момент хранения, то, что с предметом происходит в музейных фондах, тот процесс в ходе которого выявляется ценность предмета

-систематика тезауруса

- документация

- охрана тезауруса – хранение предметов

- коммуникаций. То, что происходит с предметом когда он становиться экспонатом.

-демонстрационная – выставка или экспозиция (более постоянное)

- общая коммуникация (экскурсовод) и внемузейная деятельность (реклама, маркетинг)

3) музейное источниковедение – выявление эвристического потенциала для прикладных дисциплин

4) прикладная музеологии –Как- организация, управление.

История музейного дела

Музей(опр ИКОМ) – постоянное учреждение(отличие от частной коллекции),

основной задачей которого является сохранение наследия, т.е некоммерческое учреждение(в отличие от картинной галереи).

Также служащее делу общества и его развитию( т.е музей не сам по себе )

Доступное широкой публики (при опрделённых условиях – входная плата, часы работы) – концепт публичности.

Занимающееся приобретением, хранением, исследованием и популяризацией результатов исследовании, экспонированием материальных свидетельств о человеке и его среде обитания.

Для исследования(углубления знаний), образования(расширение знаний), и культурного удовольствия.

Осн музейный принцип – стремление человека изъят определённые предметы реального мира и сохранить от разрушения. Причём данный принцип может существовать независимо от того существует ли такой социокультурный феномен как музей, или нет. Т.е может реализовываться в различных формах.