1. 100 Секунд

Задача: узнать лучше друг друга.

Описание: Ребята разбиваются на пары и в течение 100 секунд, один человек из пары должен рассказать другому о себе, своих интересах, хобби и др. Через 100 секунд уже второй человек из пары рассказывает о себе. Затем каждый из пары должен представить своего соседа, прорекламировать его в хорошом аспекте. Это упражнение показательно для более близкого знакомства, а не так, чтобы только имена узнать.

2. Давайте все будем ….

Задачи: Выявление подлинных способностей и, основываясь на этом, подтолкнуть к использованию воображения; «разогревающее» упражнение для повышения тонуса; средство интеграции при формировании команды; средство стимуляции воображения.

«Мы собираемся выполнить следующее упражнение, и каждый может в нем поучаствовать»

Любой участник может сказать «Давайте все будем ….».

Человек, который сказал ««Давайте все будем…» заканчивает предложение существительным или фразой по своему выбору, например, «Давайте все будем слонами» ли «Давайте все будем самолетами».

Все члены группы, включая того, кто предлагал, переходят затем в данную форму существования. Если это слоны, то они шагают тяжело, возможно, имитируя движения хобота. Если это самолеты, они имитируют полет. Если это бухгалтеры, то может произойти все, что угодно. Действие продолжается до тех пор, пока кто-то другой не скажет: «Давайте все будем».

Вначале, возможно, придется предложить несколько вариантов продолжения фразы, чтобы задать диапазон возможностей: «Давайте все будем наркоторговцами», «Давайте все будем гимнастами», «Давайте все будем….», при этом необходимо быстро переключаться от одного задания к другому, чтобы поддерживать энергию и энтузиазм.

Длительность – пока игра не минует разогревающую фазу.

3. Печатная машинка

Задачи: расслабление группы, снятие напряжения, развитие сплоченности в работе

– Сейчас мы с вами встанем в круг, давайте рассчитаемся по алфавиту, каждому из вас присвоена буква. А теперь давайте «напечатаем» фразу (ведущий придумывает фразу). Когда подойдет ваша буква, вы ее называете и присаживаетесь, словно кнопка на печатной машинки.

4. Логические игры

Так же между основными упражнениями были проведены небольшие игрушки на умственную сообразительность, такие как «Гаражи», «Крест параллель». Ребятам они запомнились больше всего. И на следующий кураторский час они делились впечатлениями, как они проводили эти игрушки со своими друзьями.

5. Подарок

В конце тренинга ребятам было дано задание подарить, например, соседу справа, подарок, но не вещественный, а такой неосязаемо-абстрактный. Все дарили друг другу мешок улыбок, ящик позитива, солнечные лучики и др. Упражнение подняло ребятам настроение и придало такую дружную атмосферу.

Обязательно обратная связь (чему научились? какие чувства?)

Результаты: Присутствовало 12 человек. Не смотря на то, что в этот день была пасмурная погода, мы увидели улыбки первокурсников, которые освещали всю аудиторию и когда солнечные лучи внедрились в ротовые полости будущего России, ибо с первокурсниками связаны все надежды, мы поняли КУРАТОРСТВО – НАШЕ ПРИЗВАНИЕ. Цели и задачи практически были осуществлены, но был один неприятный прецедент: обнаружился объект, который не хотел идти на контакт, но тут мы осознали, что наша миссия заключается в том, чтобы каждый чувствовал себя комфортно и чтобы не было ни одного человека, который бы находился в тени, мы попытались уделить ей (девочке-изгою) больше внимания, узнать ее интересы и после кураторского часа мы попили кофе. В целом реакция группы была положительной, все остались довольны и пошли с приподнятым настроением по лужам, по холоду, голодные, зато обожравшиеся духовно.

№3 22 сентября 2010, аудитория.

Цели и задачи:

• Формирование собственных традиций группы;

• Выявление интересов группы;

• Установление неформального контакта с группой;

• Более тесное знакомство с группой и внутри ее;

• Попытаться сплотить эту разрозненную массу.

Упражнения: