- •Предмет истории экономических учений. Экономические учения древнего мира и раннего средневековья
- •1.1. Предмет истории экономических учений. Школы и направления.
- •1.2. Экономические взгляды Аристотеля.
- •1.3. Экономическая мысль Древнего Рима.
- •1.4. Экономические учения Фомы Аквинского.
- •2. Первые экономические школы
- •2.1. Основные направления экономической мысли в период зарождения рыночной экономики.
- •2.2. Меркантилизм.
- •2.3. Экономическая теория физиократов, Франсуа Кенэ.
- •Суть идей физиократов
- •3. Классическая английская политическая экономия
- •3. 1. Истоки классической английской политической экономии. Экономические взгляды у. Петти.
- •3.2. Становление политической экономии как науки. Адам Смит.
- •3.3. Экономические взгляды д. Рикардо.
- •4. Европейская экономическая мысль первой половины XIX века
- •4.1. Экономические взгляды г.Р. Мальтуса.
- •4.2. Вклад в экономическую науку Жана–Батиста Сэя.
- •5. Марксизм в экономической науке.
- •5.1. Вклад Маркса в экономическую науку.
- •Спорные вопросы в экономической теории Маркса:
- •5.2. Теория экономического империализма Ленина.
- •6. Возникновение и развитие экономической теории маржинализма
- •6.1. Маржиналистская революция
- •6.2. Австрийская школа
- •6.3. Теория предельной производительности Дж. Б. Кларка (американский маржинализм)
- •6.4. Лозаннская школа Лозаннская школа и модель общего экономического равновесия Леона Вальраса
- •6.5. Кембриджская школа. А. Маршалл
- •Современные экономические теории благосостояния
- •1. Вклад в экономическую науку Вильфредо Парето (лозаннская школа)
- •2. Теория экономического благосостояния Артура Пигу (кембриджская школа)
- •Институционализм
- •1. «Старая» и «новая» исторические школы
- •2. Институционализм. Экономические взгляды т. Веблена.
- •Неолиберализм
- •1. Экономические взгляды Людвига фон Мизеса
- •2. Экономические взгляды Фридриха фон Хайека
- •Экономические взгляды Йозефа Шумпетера (1883-1950 г.Г.)
- •Теория Джона Мейнарда Кейнса и ее роль в современной экономической науке и практике
- •Монетаризм
- •Теория монетаристов, основанная на количественной теории денег
- •Кейнсианско-неоклассический синтез
- •Вклад экономистов россии в мировую экономическую мысль
2.3. Экономическая теория физиократов, Франсуа Кенэ.
Много нового в экономическую мысль внесли физиократы. Как и меркантилизм, эта школа возникла в рамках перехода от феодализма к капитализму, но на более зрелой стадии экономического развития. В этот период внешняя торговля уже не главный источник богатства, все большую роль играет производство, в Англии уже начался промышленный переворот, во Франции основная отрасль – сельское хозяйство и развивается мануфактурное производство.
Считается, что школа физиократов возникла в 1757 году, когда Ф. Кенэ изложил свою теорию Мирабо. Кружок физиократов просуществовал 20 лет, но за это время сложилась настоящая школа. Признанным главой этой школы был Ф. Кенэ. Остальные в значительной степени популяризировали его идеи. Эта школа оставила значительную литературу и приобрела очень широкое влияние, в том числе в России. Школа устраивала регулярные собрания («экономические вторники»), издавала журналы, газету. Сами себя они называли экономистами. Ими был написан целый ряд статей в энциклопедию. Ф. Кенэ написал 10 работ.
Суть идей физиократов
Ф.Кенэ и др. физиократы были противниками материализма и приверженцами абсолютной монархии, в основу их теории и практики было положено учение о «естественном порядке», под которым понимается право собственности, установленное Богом, который определяет место людей в общественной жизни.
Они разработали:
Учение об эквивалентности обмена и деньгах. Это основа их работ. Кенэ писал, что в основе рыночных цен лежит редкость или изобилие товаров, конкуренция продавцов и покупателей. В сфере обмена ничего не производится. Сама стоимость, ценность товара создается в производстве. Деньги сами по себе ценности не имеют, они только помогают осуществлять обмен. Источник богатства – материальное производство. Под материальным производством Ф. Кенэ и др. физиократы понимал земледелие.
Учение о чистом продукте, о труде производительном и бесплодном. Дополнительно полученный продукт в сельском хозяйстве – это чистый продукт. Чистый продукт = стоимость продукта – затраты. Затраты – это заработная плата. Сельское хозяйство – это единственная отрасль, труд в которой производителен. Он создает чистый доход. В промышленности, в других отраслях труд бесплодный. Здесь чистый продукт не создается.
Дали анализ капитала по вещественным составным частям, делили капитал по принципу оборота. Они различали авансы первоначальные (срок оборота – 10 лет) и авансы ежегодные (1 год). Фактически речь идет об основном и оборотном капитале.
О классах. Впервые разделили общество на классы на экономической основе. Выделили три класса:
производительный – те, кто физически работает в сельском хозяйстве и создает чистый продукт;
собственники – те, кто получает доход от земли, присваивает часть чистого продукта в виде ренты;
бесплодный, непроизводительный – все те, кто занят в других отраслях, или в сфере обслуживания.
На этом делении общества базируется знаменитая «экономическая таблица» Кенэ. Цель этой таблицы – наглядно показать, каким образом совокупный годовой продукт страны (Франции) распределяется посредством обращения между тремя классами, и как создаются условия для дальнейшего продолжения производства. Это была первая попытка в экономической науке разработать теорию воспроизводства. Фактически Ф. Кенэ анализировал простое воспроизводство.
Годовой общественный продукт Кенэ оценил в 5 млрд. ливров (4 млрд. – продовольствие, 1 млрд. – сырье). Стоимость годового продукта в то же время слагалась из первоначальных авансов (амортизация основного капитала) – 1 млрд., из годовых авансов (оборотного капитала) – 2 млрд. и вновь созданного чистого продукта – 2 млрд. Кроме того, реализации подлежали промышленные товары на сумму 2 млрд. Итого: весь продукт – 7 млрд.
Реализация продукта:
Землевладельцы покупают на 2 млрд. чистый продукт прошлого года, 1 млрд. – продовольствие у фермеров, 1 млрд. – изделия промышленности.
Промышленники покупают у фермеров продовольствия на 1 млрд.
Фермеры на этот млрд. покупают промышленные изделия.
Промышленники на этот млрд. покупают сырье у фермеров.
В результате в конце года весь созданный продукт реализован и у всех есть условия для воспроизводства. Дальнейшее развитие взгляды физиократов получили у А.-Р.-Ж. Тюрго, который попытался воплотить идеи в жизнь. Отставка Тюрго считается концом существования школы физиократов.