- •Практическое занятие №1. Введение в изучение истории образования и педагогической мысли. История образования и педагогической мысли как область научного знания и учебный предмет.
- •Практическое занятие №2-3. Идеи и концепции трудового воспитания.
- •Семинар №1. Педагогическая мысль и основные типы школ в государствах Древнего Востока, Греции и Рима.
- •Семинар №2. Педагогические идеи и образовательные системы в странах Западной Европы в Средние века и эпоху Возрождения.
- •Семинар №3. Становление и развитие педагогики как науки. Я.А. Коменский.
- •Семинар №4. Концепция Дж. Локка о воспитании «нового» человека.
- •Семинар №5 -6.
- •Семинар №7 Основные направления в развитии русской педагогической мысли XIX века. Педагогическое учение к.Д. Ушинского.
- •Семинар №9. Развитие образовательных систем за рубежом и в России в эпоху Нового времени.
- •Семинар №10. Контрольная работа Реформаторская педагогика.
- •Семинар №11 -12. Отечественная школа и педагогика советского периода 1920 – 1930-х гг. Педагогическая система Макаренко.
- •Семинар №13 – 14. Современная зарубежная педагогическая мысль и практика обучения и воспитания в современной зарубежной школе.
- •Семинар №15. Контрольная работа Отечественная школа и педагогика во второй половине XX века до 1990-х годов.
Семинар №9. Развитие образовательных систем за рубежом и в России в эпоху Нового времени.
Цель: проследить традиции и углубить представления об особенностях развития образования в эпоху Нового времени.
План:
1. Становление школьного образования в странах Западной Европы и России XVII века.
2. Развитие образовательных систем в эпоху Просвещения.
3. Реформы образования и школа в странах Западной Европы XIX века.
4. Особенности развития образования и школьная политика в России XIX века.
Литература основная:
Васильева З.И. История педагогики и образования / Под ред. Васильевой З.И. (6-ое издание, перераб.) Изд. Центр «Академия», 2011.
Джуринский, А.Н. История педагогики и образования. Учебник для вузов. – М.: Владос, 2010.
Попов, В.А. История педагогики и образования / Под ред. Сластенина В.А. (1-ое издание). Изд. Центр «Академия», 2010.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. акад. А.И. Пискунова. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: ТЦ Сфера 2007.
Литература дополнительная:
1. Кувырталова М.А. История образования и педагогической мысли: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей вузов. – Тула, 2009. Раздел 4.4, с 125 – 126; 133 – 134.
2. Дидактические материалы к разделу 4.4 / Кувырталова М.А. История образования и педагогической мысли: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей вузов. – Тула, 2009.(CD). Раздел 4.4.
Семинар №10. Контрольная работа Реформаторская педагогика.
Цель: проверить знания о реформаторской педагогике как закономерном этапе в развитии теории и практики образования, который обусловлен потребностями технического перевооружения производства и совершенствования социальных институтов, необходимостью формирования активности и самостоятельности мышления в деятельности человека.
План:
1. Сущность “реформаторской педагогики” и ее отличие от традиционной.
2. Основные направления в реформаторской педагогике:
а) экспериментальная педагогика (А. Бине, Э. Торндайк);
б) педагогика прагматизма (Дж. Дьюи, У. Патрик)
в) социальная педагогика (Э. Дюркгейм, П. Наторп);
г) педагогика «трудовой школы» (Г. Кершенштейнер).
3. Экспериментальная педагогика в России конца XIX – начала XX века.
Литература основная:
Васильева З.И. История педагогики и образования / Под ред. Васильевой З.И. (6-ое издание, перераб.) Изд. Центр «Академия», 2011.
Джуринский, А.Н. История педагогики и образования. Учебник для вузов. – М.: Владос, 2010.
Попов, В.А. История педагогики и образования / Под ред. Сластенина В.А. (1-ое издание). Изд. Центр «Академия», 2010.
История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX века: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. акад. А.И. Пискунова. – 3-е изд., испр. и доп. - М.: ТЦ Сфера 2007
Литература дополнительная:
1. Кувырталова М.А. История образования и педагогической мысли: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей вузов. – Тула, 2009. Раздел 4.4, с 131 – 132, 143 – 144.
2. Дидактические материалы к разделу 4.4 / Кувырталова М.А. История образования и педагогической мысли: Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей вузов. – Тула, 2009.(CD). Раздел 4.4.