- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •44. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России.
- •4 Вопрос
- •31. Семья как соц институт.
- •5 Вопрос
- •35. «Понимающая социология м.Вебера»
- •6Вопрос
- •35. «Понимающая социология м.Вебера»
- •7 Вопрос
- •46. Социальные институты и организации. Виды и их функции.
- •8 Ворос
- •39. Предприниматели как социальный слой
- •9 Вопрос
- •1) Анонимность опросов;
- •2) Регулируемая обратная связь, осуществляемая за счет проведения скольких туров опроса;
- •3) Групповой ответ, получаемый с помощью статистических методов.
- •10 Вопрос
- •36. Крестьянство в соц. Структуре общества. Проблемы разв-я фермерства
- •11 Вопрос
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
- •12 Вопрос
- •39 Вопрос
- •3. Нация как социально- этническая общность
- •41 Вопрос
- •4. Г.Спенсер и его органическая теория общества. Герберт Спенсер (1820-1903)
- •46 Вопрос
- •44 Вопрос
- •6. Анархическое направление в русской социологии конца 19-начала 20 века.
- •40 Вопрос
- •42 Вопрос
- •8. Программа и план в социологическом исследовании.
- •33 Вопрос
- •9. Э. Дюрктейм и его теория эволюционного развития общества.
- •11. Современная западная социология: основные западные направления
- •12. Причины, функции и субъекты соц конфликтов.
- •9.Субъективный метод в социологии русского народничества. П. Лавров, н. Михайловский.
- •16.Соотношение социологии с другими общ науками.
- •17. Социология «легального марксизма» (п. Струве, м. Туган-Барановский).
- •19. Социальный статус и его виды.
- •20. Общественное мнение: понятие, сущность. Причины формирования и проявления общественного мнения.
- •21. Этноконфликт как разновидность соц конфликта. Причины…
- •22. Теория классов и классовых отношений в социологии.
- •23. Психологическое направление в русской социологии (Де-Роберти, Кареев, Петражицкий)
- •24. Социализация личности. Проблемы соц зрелости личности.
- •25. Концепция социального плюрализма м.М. Ковалевского
- •26. Анализ документов как метод сбора соц. Инф-ии
- •27. Рабочий класс в современном российском обществе
- •29. Бюрократия как соц. Слой
- •30. Опрос как метод социологического исследования. Виды опроса. Возможности и ограничения опросного метода.
- •32. Социальные функции семьи.
- •34. Культура, ее основные элементы. Понятие и виды субкультуры.
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
44 Вопрос
6. Анархическое направление в русской социологии конца 19-начала 20 века.
Теоретическое содержание и практическая направленность анархизма мы видим в трудах русских мыслителей и революционеров М. Бакунина и П. Кропоткина. Как считал Бакунин суть анархии выражена в словах: «предоставьте вещи их естественному течению. Отсюда одна из центральных идей А. - идея свободы личности как ее естественного состояния. Исходя из этого Б. в то же время указывал на «всецело социальный хар-р свободы, ибо она может быть осуществлена «только через общество» и «при самом строгом равенстве и солидарности каждого со всеми». Человек, по словам мыслителя, вступает в противоречие с общественными институтами, огр. Его свободу, а также с государством. Государство по нему - это всегда власть меньшинства, противопост. народу сила. Оно остается «законным насильником воли людей, постоянным отрицанием их свободы». Социалист-анархист, по его заявлению, живя для самого себя, в тоже вермя служит обществу. Он естествен, умеренно патриотичен, всегда очень человечен. Идеи анархизма получили свое дальн. Развитие в работах Петра Кропоткина. Он утверж, что анархизм есть нечто большее, чем простой способ действия или же идеал свободного общества. Анархизм кроме того представляет собой «философию как природы, так и общества». Теоретик считал возможным установление «безгосударственного коммунизма» на основе «союза сельскохоз общин, произв артелей и ассоциаций людей по интересам». Кропоткин предлагал «анархический коммунизм», как общество равных между собой людей, целиком основанное на самоуправлении.
Вывод. Познакомившись с учениями русских мыслителей анархизма, можно прийти к нескольким выводам. С одной стороны одна из главных идей - уничтожения всякого государства наивна и умозрительна, зато с др. идея справедливости, равенства и свободы личности остаются актуальными и в наши дни, и сейчас есть много сторонников и последователей.
40 Вопрос
7.О.Конт - родоначальник социологии. социологии как самостоят. и целост. науки об об-ве стал фран. уч. и фил-ф -- по-зитивистОгюст Конт. Он выступал п/в того, чтобы считать об-во простой совокупностью индивидов, которые рассмат-ривались многими мыслителями как своего рода «соц. атомы», существующие чуть ли не автономно по отнош. друг к другу. Согласно этому, чем более развиты отдел. индивиды с т.з. их способностей к производств., дух. и др. деят-ти, нравств., политич. и др. качеств, тем совершеннее будет и об-во. Все эти ка-чества в людях надо развивать.Сами по себе эти качества ни в ком раз-виваться не м/т. Необходимо:воспитание и образование, благодаря ко-торым люди могут овладеть знаниями и опытом предшествующих поколений; включение людей в разнообразные виды общения, чтобы они могли осущ-ть на соврем. уровне производств., полит. и дух. деят-сть -- писателя, художника, композитора, ученого и т.д. К. ввел в научный оборот понятие социология, обозначающее учение об об-ве, которое он нередко называл еще философией. К. пользовался также по-нятиями соц. статика для истолкования структуры об--ва и соц. динамика, с помощью которого раскрывал механизм функционирования и развития об-ва. К. называл свою фил-ию и соц-ию позитивными, поясняя при этом, что они полностью базируются на данных науки -- не на воображении или догадках, а на научных наблюдениях. Он вошел в историю науки и философии как основоположник позитивизма -- одного из наиболее влиятельных и поныне на-правлений в области философии и социологии. Центр. звеном философско-социолог. взглядов К. явл-ся открытый им «великий осн. закон интеллектуал. эволюциичелов-ва». Согласно закону, познават. деят-ть людей и в целом их обществ. сознание прошли ч/з 3 стадии своего развития. Натеологич. стадии развития общест-в. сознания доминирует религиоз. мифология. Чел-к стремится к абсолют. познанию поражающих его вообра-жение явлений и в конечном счете объясняет их действием аб-солют. сверхъестеств. сил. В конце осущ-ся переход к единобожию (монотеизму). К тому же место религиоз. воображения начинает занимать опыт. знание о связях и зависимостях явл. внеш. мира и жизни людей. На метафиз. стадии чел. сознание больше оперирует не воображением, а понятиями, отражающими реал. процессы внеш. мира. Однако из-за слабого развития науки эти по-нятия довольно-таки абстрактны. Различного рода явления объясняются путем выделения неких абстрактных сущностей, выражением которых яв-ся предметы внеш., в т.ч. соц. мира. В качестве «общ. сущности» на-з-сь природа, космос, материя, дух как источники всех те-лесных и дух. явлений. Данный метод не позволял окончательно избавиться от мифов. На позитивной стадии чел. сознание в своих суждениях и выводах исходит из науч. наблюдений. Пред-ют интерес взгляды К. назакономерный и прогрессивный хар-р развития об-ва. Последнее подчиняется в своем развитии биолог-им, а также «астроном-им» законам. Он писал о влиянии на развитие об-ва климата и расового состава нас. Но глав. влияние на развитие об-ва оказывает интеллек-туальная эволюция челов-ва как эволюция его сознания. При этом особую роль он отводил науке как высшему проявлению интеллектуальной эволюции.