- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •44. Виды и формы протекания социальных конфликтов в современной России.
- •4 Вопрос
- •31. Семья как соц институт.
- •5 Вопрос
- •35. «Понимающая социология м.Вебера»
- •6Вопрос
- •35. «Понимающая социология м.Вебера»
- •7 Вопрос
- •46. Социальные институты и организации. Виды и их функции.
- •8 Ворос
- •39. Предприниматели как социальный слой
- •9 Вопрос
- •1) Анонимность опросов;
- •2) Регулируемая обратная связь, осуществляемая за счет проведения скольких туров опроса;
- •3) Групповой ответ, получаемый с помощью статистических методов.
- •10 Вопрос
- •36. Крестьянство в соц. Структуре общества. Проблемы разв-я фермерства
- •11 Вопрос
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
- •12 Вопрос
- •39 Вопрос
- •3. Нация как социально- этническая общность
- •41 Вопрос
- •4. Г.Спенсер и его органическая теория общества. Герберт Спенсер (1820-1903)
- •46 Вопрос
- •44 Вопрос
- •6. Анархическое направление в русской социологии конца 19-начала 20 века.
- •40 Вопрос
- •42 Вопрос
- •8. Программа и план в социологическом исследовании.
- •33 Вопрос
- •9. Э. Дюрктейм и его теория эволюционного развития общества.
- •11. Современная западная социология: основные западные направления
- •12. Причины, функции и субъекты соц конфликтов.
- •9.Субъективный метод в социологии русского народничества. П. Лавров, н. Михайловский.
- •16.Соотношение социологии с другими общ науками.
- •17. Социология «легального марксизма» (п. Струве, м. Туган-Барановский).
- •19. Социальный статус и его виды.
- •20. Общественное мнение: понятие, сущность. Причины формирования и проявления общественного мнения.
- •21. Этноконфликт как разновидность соц конфликта. Причины…
- •22. Теория классов и классовых отношений в социологии.
- •23. Психологическое направление в русской социологии (Де-Роберти, Кареев, Петражицкий)
- •24. Социализация личности. Проблемы соц зрелости личности.
- •25. Концепция социального плюрализма м.М. Ковалевского
- •26. Анализ документов как метод сбора соц. Инф-ии
- •27. Рабочий класс в современном российском обществе
- •29. Бюрократия как соц. Слой
- •30. Опрос как метод социологического исследования. Виды опроса. Возможности и ограничения опросного метода.
- •32. Социальные функции семьи.
- •34. Культура, ее основные элементы. Понятие и виды субкультуры.
- •37. Семья и брак. Проблемы стабильности семейно-брачных отношений
29. Бюрократия как соц. Слой
Верхний слой включает, прежде всего, реально правящий слой, выступающий в роли основного субъекта реформ. Их объединяет факт нахождения у власти и возможность оказывать прямое влияние на процессы реформирования. Верхний слой составляет примерно 0,5 %всего российского общества. Также сюда можно включить так называемых «новых русских», которые составляю примерно 4,5 %общества.
В верхний слой входит верхушка государственной бюрократии, большая часть генералитета, крупные землевладельцы, руководители промышленных корпораций, финансовых институтов, крупные и преуспевающие предприниматели. Треть представителей этой группы не старше 30 лет, доля женщин -- меньше четверти, доля нерусских в полтора раза выше, чем в среднем по стране. В последние годы отмечается заметное старение этого слоя, что свидетельствует о замыкании его в своих границах. Уровень образования -- весьма высокий, хотя не намного выше, чем у среднего слоя. Доходы этого слоя в отличие от доходов остальных растут быстрее, чем цены, т. е. здесь происходит дальнейшее аккумулирование богатства. Материальное положение этого слоя не просто выше, оно качественно отличается от положения других.
19
30. Опрос как метод социологического исследования. Виды опроса. Возможности и ограничения опросного метода.
Социологический опрос -- этометодсборапервичнойсоциологической информации об изучаемом объекте посредством обращения с вопросамик определенной группе людей, именуемых респондентами. Основу социологического опроса составляет опосредованное (анкетирование) или не опосредованное (интервью) социально-психологическое общение социолога и респондента путем регистрации ответов на систему вопросов, вытекающих из цели и задач исследования.
Его основное назначение состоит в получении социологической информации осостоянииобщественного,группового,коллективногои индивидуального мнения, а также о фактах, событиях и оценках, связанных с жизнедеятельностью респондентов. По подсчетам некоторых ученых, с его помощью собирается практически 90 % всей эмпирической информации. Популярность этого метода обусловлена целым рядом достаточно веских причин. Во-первых,заметодомсоциологическогоопросастоитбольшая историческая традиция, во-вторых, метод опроса отличается относительной простотой, в-третьих,методопросаобладает определенной универсальностью, что позволяет получать информацию, как об объективных фактах социальной действительности, так и о субъективном мире человека. В-четвертых, метод опроса можно эффективно применять при проведении как крупномасштабных исследований. В-пятых,метод социологического опроса весьмаудобенприколичественнойобработке полученной с его помощью социологической информации.
6
32. Социальные функции семьи.
Репродуктивная - это воспроизводство в детях численности родителей.
Воспитательная - для нормального полноценного развития ребенка семья жизненно необходима, и ее нельзя заменить никакми другими институтами и общественными учреждениями.
Хозяйственно-экономическая - охватывает различные аспекты семейных отношений: ведение домашнего хозяйства, составление и использование семейного бюджета, организацию семейного потребления, проблему распределения домашнего труда.
Рекреационная - она должна стать оазисом спокойствия, уверенности, создавать важное для человека чувсво безопасности и психологического комфорта, обеспечивать эмоциональную поддержку и сохранение общего жизненного тонуса.
22