- •Оглавление
- •Основной список текстов (части 1 и 2)…………………………...
- •Содержание курса Первая половина хх века
- •I часть
- •II часть
- •Темы для самостоятельного изучения.*
- •Часть первая основной список художественных произведений Поэзия
- •Список философских, эстетических и социологических работ зарубежных писателей Часть первая.
- •Часть вторая основной список художественных произведений
- •Агота Кристоф (Швейцария, франкоязычн.). Вчера.
- •Список философских, эстетических, публицистических работ зарубежных пистаелей Часть вторая.
- •Ян Парандовский. Алхимия слова. – Любое издание
- •Дополнительный список художественных произведений.*
- •Части первая и вторая.
- •Олби. Кто боится Вирджинии Вулф?
- •_Учебники. Хрестоматии.
- •Английская литература
- •Литература сша и Канады.
- •Приблизительная схема анализа художественного произведения (эпические жанры*).
- •Практическое занятие №3. Преступление и наказание в романе Драйзера «Американская трагедия»
- •Практическое занятие №4. Парадоксы Бернарда Шоу. («Пигмалион», «Дом, где разбиваются сердца»)
- •Практическое занятие №5. Отражение эстетических и этических взглядов Голсуорси в «Саге о Форсайтах» («Собственник»,
- •Практическое занятие №6. Общество и человек в антиутопиях Хаксли и Оруэлла («Дивный новый мир» и «1984»)*
- •Практическое занятие № 8. Повесть Альбера Камю «Посторонний»: концепция личности, концепция свободы.
- •Практическое занятие № 9. Личность и общество в драме Бертольта Брехта «Жизнь Галилея».
- •Практическое занятие № 10. Роман Уильяма Голдинга «Повелитель мух»: притча о добре и зле.
- •Заключительное практическое занятие (факультативное) Произведение, которое я выбираю (мы выбираем).
- •Требования к зачету
- •Вопросы к зачету (по лекционному материалу)
- •Требования к экзамену.
- •Вопросы к экзамену*
- •Луиджи пиранделло (1867-1936)
- •Искусство «обнаженных масок»
- •1. Несколько слов о жизненном и творческом пути писателя:
- •2. Эстетическая концепция л. Пиранделло
- •3. Драматургия л.Пиранделло в контексте его художественного наследия
- •I.Художественные тексты.
- •II. Учебники и учебные пособия.
- •III.Монографии, статьи.
- •Попытайтесь ответить на поставленные здесь вопросы.
- •II. Прокомментируйте философско-эстетическую концепцию Пиранделло.
- •О «театре абсурда» как новаторском феномене
- •2. Эжен Ионеско (1912-1994):
- •3. Сэмюель Беккет (1906-1989): «Попытка вознести человека над его существованием»..... [тезисы главы]
- •I.Художественные тексты.
- •II.Монографии, статьи.
Литература сша и Канады.
Анастасьев Н. Творчество Эрнеста Хемингуэя. Книга для учащихся. - М., 1981.
Анастасьев Н. Фолкнер. Очерк творчества. - М., 1976.
Анастасьев Н. Владелец Йокнапатофы. - М., 1991.
Батурин С. Джон Стейнбек и традиции американской литературы. - М., 1984.
Венедиктова Т.Д. Обретение голоса. Американская национальная поэтическая традиция. - М., 1994.
Горбунов А. Романы Фрэнсиса Скотта Фицджеральда. - М., 1974.
Грибанов Б. Фолкнер. – М., 1976.
Грибанов Б. Хемингуэй: герой и его время. - М., 1980.
Денисова Т. Экзистенциализм и современный американский роман. - Киев, 1983.
Засурский Я. Н. Теодор Драйзер. – М., 1977.
Засурский Я.Н. Американская литература XX века. - М., 1984.
Зверев А. Американский роман 20-30-х годов. – М., 1982.
Зверев А. Дворец на острие иглы: Из художественного опыта ХХ века. – М., 1989.
Злобин Г. По ту сторону мечты: Страницы американской литературы XX века. - М., 1985.
Иткина Н.Л. Эстетические проблемы американской литературы XIX-XX веков. – М., 2002
Кашкин И. Эрнест Хемингуэй. – М., 1966.
Коренева М. Творчество Юджина О'Нила и пути американской драмы. - М., 1990.
Лидский Ю. Скотт Фицджеральд. - Киев, 1982.
Лидский Ю. Творчество Хемингуэя. - Киев, 1973.
Литература США XX века. - М., 1978.
Литература США в 70-е годы XX века. - М., 1983.
Литературная история Соединенных Штатов Америки. –Т.3. - М., 1978
Михайлов В.Д. «Старику снились сны...»: штрихи к портрету писателя и спортсмена Э. Хемингуэя. – М., 2006
Мулярчик А. Послевоенные американские романисты. - М., 1980.
Мулярчик А. Современный реалистический роман США. - М., 1988.
Мулярчик А. Творчество Джона Стейнбека. - М., 1963.
Николюкин А. Человек выстоит: Реализм Фолкнера. - М., 1988.
Основные тенденции современной литературы США. - М., 1973.
Паскуаль А. Эрнест Хемингуэй. – М., 2006
Хемингуэй Л. Эрнест Хемингуэй – обреченный победитель. – Пер. с англ. – М., 2003
Петрушкин А. В поисках идеала и героя: Творчество Э.Хемингуэя в 20-е-30-е годы. - Саратов, 1986.
Проблемы новейшей литературы США. – М., 1973.
Ромм А.С. Американская драматургия первой половины ХХ века. – М., 1978.
Толмачев В.М. От романтизма к романтизму. Американский роман 1920-х годов и проблема романтической культуры. - М., 1997.
Фёдоров А. Джон Стейнбек. – М., 1965.
Финкельстайн С. Экзистенциализм и проблема отчуждения а американской литературе. - М., 1967.
Финкельштейн И. Хемингуэй - романист. - Горький, 1977.
Овчаренко Н. Канадская литература XX века. - Киев, 1991.
Латинская Америка.
Ариас Х. Пауло Коэльо: Исповедь паломника. – М.-София, 2003
Земсков В. Габриэль Гарсиа Маркес. - М., 1986.
История литератур Латинской Америки. /Редкол. Балашов Н.И. и др. – В 2-х ч. – М., 2004
История литератур Латинской Америки: Очерки творчества писателей ХХ века. /Отв. ред. Земсков В.Б., Кофман А.Ф. – М., 2005
Кутейщикова В. , Осповат Л. Новый латиноамериканский роман. - М., 1983.
Мамонтов С. Испаноязычная литература Латинской Америки. - М., 1976.
Папоров Ю. Габриэль Гарсиа Маркес. – СПб., 2003
Современные прозаики Латинской Америки. - М., 1972.
Тейтельбойм В. Два Борхеса: Жизнь, сновидения, загадки. – СПб., 2003
Художественное своеобразие литератур Латинской Америки. - М., 1976.
Япония
Герасимова М. Бытие красоты. Традиции и современность в творчестве Ясунари Кавабата. - М., 1990.
Григорьева Т. Японская литература ХХ века. - М., 1983.
Григорьева Т. Путь японской культуры. //ИЛ, 2002, №8.
Культура и литература современной Японии: Литературный гид. //ИЛ, 1993, №5.
Рехо К. Современный японский роман. - М., 1977.
Федоренко Н. Ясунари Кавабата. - М., 1973.
Уважаемые студенты!
Обратите внимание на предлагаемую вам схему анализа художественного текста (прозаического). Читая то или иное произведение, работая с читательским дневником, не забывайте о тех важных моментах, которые здесь обозначены как ключевые. Совсем не обязательно следовать данной последовательности явлений. Не во всех случаях вам необходимо охватить все аспекты анализа. Конечно, конкретный текст никогда не укладывается в рамки сухой схемы, но, надеемся, эти положения станут для вас своего рода ориентиром, который поможет вам лучше разобраться в содержании прочитанного. Хорошо, если вы добавите к ним свои собственные идеи.
Не забывайте обращаться к литературоведческим словарям и справочным пособиям для выяснения того, что означает тот или иной термин, если вы не очень уверены в своих знаниях.