- •Рабочая программа учебной дисциплины Макроэкономика
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •Тема 1. Методологические основы курса «Макроэкономика»
- •Тема 2. Макроэкономические показатели и система национального счетоводства
- •Тема 3. Макроэкономическое равновесие
- •Тема 4. Макроэкономическая динамика: цикличность и экономический рост
- •Тема 5. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица
- •Тема 6. Теория денег. Банковская система. Кредитно-денежная политика
- •Тема 7. Теория налогов. Бюджет. Бюджетно-налоговая политика
- •Тема 8. Актуальные направления современной экономической политики государства
- •Тема 9. Национальная экономика и мировое хозяйство
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •4. Акселератор равен 2. Определите величину ввп (y) за те годы, для которых это возможно сделать, исходя из приведенных в таблице данных, а также величину ввп за 2000 и 1999 гг.
- •Образцы ситуационных заданий
- •1. Влияние финансового кризиса в глобальной экономике на банковскую систему России
- •2. Влияние финансового кризиса в глобальной экономике на бюджетно-налоговую сферу России
- •3. Влияние финансового кризиса в глобальной экономике на платежный баланс России
- •4. Макроэкономическая политика и развитие российской экономики
- •5. Анализ основных показателей социально-экономического развития России с использованием вопросов-кейсов:
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •080100-1 – «Экономика предприятий и организаций (транспорт)»,
- •080100-2 – «Экономика предприятий и организаций (строительство)»,
- •080100-3 – «Мировая экономика»
МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ (МАДИ)
УТВЕРЖДАЮ Проректор по УВР проф. В.В. Ушаков
________________________
“_____“_____________20___г.
Рабочая программа учебной дисциплины Макроэкономика
Направление подготовки: 080100 «Экономика»
Профили подготовки:
080100-1 – «Экономика предприятий и организаций (транспорт)»
080100-2 – «Экономика предприятий и организаций (строительство)»
080100-3 – «Мировая экономика»
Кафедра: Экономические теории
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная
Москва 2011 г.
Проверено ОМО____________________
Файл РП__________________________
1. Цели освоения учебной дисциплины
обеспечить знание студентами важнейших экономических категорий и законов, принципов поведения экономических агентов и их взаимодействия в условиях рынка, основных инструментов экономического анализа, включая использование базового математического аппарата;
обеспечить системное представление студентов об устройстве и механизмах функционирования современных рынков и инструментах эффективного влияния государства на экономику;
обеспечить понимание студентами многообразия экономических процессов в современном мире, их представление о приоритетных направлениях развития национальной экономики.
2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
Дисциплина «Макроэкономика» относится к базовой части профессионального цикла и предназначена для реализации программы подготовки бакалавров экономики. Данная дисциплина призвана сформировать у студентов современную теоретическую базу знаний, прикладных направлений и аналитических подходов к постоянно трансформирующейся экономической обстановке.
Необходимыми условиями для освоения дисциплины являются:
знание в рамках школьной программы курсов алгебры, обществознания, основ экономики, экономической географии, всемирной истории, информатики и иностранного языка;
умение читать и понимать учебную литературу и общественно-научную публицистику, выделять главное и абстрагироваться от второстепенного;
владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях; навыками математического анализа и логическим мышлением.
Содержание дисциплины является логическим продолжением курса «Микроэкономика» и служит основой для освоения дисциплин «Эконометрика», «Статистика», «Институциональная экономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Маркетинг», «Менеджмент», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Экономика общественного сектора», «Экономика труда», «Финансы». Знания, полученные студентами при изучении дисциплины «Макроэкономика» должны стать основой в проведении ими исследовательских работ, при анализе микроэкономических ситуаций и выработке собственных выводов и рекомендаций.
3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
Процесс изучения дисциплины, в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения ООП, направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций (ОК и ПК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
- способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);
- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);
- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
- способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;
основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;
основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
основы построения, расчета и анализа макроэкономических показателей;
факторы распределения доходов населения;
основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.
Уметь:
анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
определять социально-экономические показатели на основе типовых методик;
осуществлять поиск информации, сбор и анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач; анализировать результаты расчетов, обосновывать полученные выводы и делать прогнозы;
представлять результаты расчетно-графической работы в виде выступления, доклада, статьи;
организовывать работу и работать в малом коллективе и рабочей группе.
Владеть:
методологией макроэкономического исследования;
современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
методами и приемами анализа экономических явлений и процессов на макроуровне с помощью стандартных теоретических моделей;
современными методиками расчета и анализа макроэкономических показателей;
навыками выполнения аналитических видов работ на основе технологии CASE STADY;
навыками активного участия в коллективных дискуссиях;
навыками теоретического анализа научной и публицистической литературы по актуальным вопросам экономики.