- •Занятие 1. Психодиагностика личности.
- •Семинар 2. Проективные методы исследования личности (2 часа)
- •Семинар 3. Психодиагностика свойств нервной системы и темперамента (2 часа).
- •Методика № 5. Теппинг-тест
- •Методика № 6. Г. Айзенка – epi сокращенный вариант опросника epq.
- •1. Шкала экстраверсия- интроверсия:
- •2. Шкала нейротизм - стабильность (эмоциональная нестабильность - эмоциональная стабильность):
- •3. Шкала лжи:
- •Семинар 4. Психологическая диагностика когнитивных способностей и интеллекта (3 часа).
- •Методика № 8. «Кольца Ландольта»
- •Методика № 9. Мюнстерберга
- •Методика № 10. «Оперативная память»
- •Методика № 11. «Память на числа»
- •Методика № 12. «Память на образы»
- •Методика № 13. «Закономерности числового ряда»
- •Методика № 14. «Количественные отношения»
- •Методика № 15. «Сложные аналогии»
- •Методика № 16. «Выделение существенных признаков»
- •Семинар 5. Диагностика когнитивных стилей: тест скрытых фигур Готтшальдта, тест mfft-12 Кагана (2 часа). Методика № 17. Тест скрытых фигур Готтшальдта
- •Методика № 18. "Сравнение похожих рисунков" или тест mfft-12 Кагана
- •Семинар 6. Психодиагностика эмоциональных состояний личности (2 часа).
- •Методика № 19. Диагностика уровня эмпатических способностей в.В.Бойко
- •Методика № 20. Тест-опросник самоотношения (в.В.Столин, с.Р.Пантелеев)
- •Тест опросника
- •Порядок подсчета
- •Ключ для обработки
- •Фактор s
- •Методика № 21. Тест локус-контроля Роттера.
- •СеминаРы 7-8. Психодиагностика коммуникативных особенностей личности и межличностных отношений (4 часа).
- •Методика № 22. Диагностика межличностных отношений Лири
- •I. Авторитарный
- •II. Эгоистичный
- •III. Агрессивный
- •IV. Подозрительный
- •V. Подчиняемый
- •VI. Зависимый
- •VII. Дружелюбный
- •VIII. Альтруистический
- •Методика № 23. Тест описания поведения Томаса
- •Методика № 24. «q-сортировка»
- •Методика № 25. Диагностика доминирующей стратегии психологической защиты в общении в.В.Бойко
Методика № 18. "Сравнение похожих рисунков" или тест mfft-12 Кагана
Процедура проведения
Испытуемому предъявляется 2 тренировочных, затем 12 основных листов, на каждом из которых сверху находится изображение знакомого предмета (фигура-эталон), а внизу располагаются в два ряда 8 почти идентичных изображений этого же предмета, среди которых только одно полностью идентично фигуре-эталону. Испытуемый должен найти и указать изображение, полностью идентичное фигуре-эталону.
Инструкция
«Сейчас Вы увидите одну картинку и несколько похожих на нее. Вам необходимо найти на этом рисунке точно такую же картинку, как та, что вверху, и показать её. Для первоначальной тренировки Вам будут показаны две демонстрационные карточки. Далее задачи будут совсем не такие простые. Найдите как можно быстрее картинку, максимально похожую на эту вверху, и покажите ее сразу же».
Описание методики
Методика применяется для диагностики когнитивного стиля импульсивность - рефлексивность.
Данный когнитивный стиль, в соответствии с первоначальным предположением Дж. Кагана, характеризует индивидуальные различия в склонности принимать решения быстро либо медленно. Наиболее ярко это стилевое свойство проявляет себя в условиях неопределенности, когда требуется осуществить правильный выбор из некоторого множества альтернатив. Импульсивные испытуемые склонны быстро реагировать в ситуации множественного выбора, при этом гипотезы выдвигаются без анализа всех возможных альтернатив. Для рефлективных испытуемых характерен замедленный темп реагирования в подобной ситуации, гипотезы проверяются и многократно уточняются, решение принимается на основе тщательного предварительного анализа признаков альтернативных объектов.
Обработка и интерпретация
Ключ
Номера картинок считаются слева направо, сверху вниз.
демо-1 - 1; демо-2 - 5; лист - 4; пароход - 7; цветок - 1; лампа - 8; медвежонок - 4; кошка - 1; ковбой - 8; очки - 4; цыплёнок - 5; самолёт - 1; ножницы - 5; платье - 5.
Показатели импульсивности/рефлективности:
1) латентное время первого ответа (сумма);
2) общее количество ошибок.
Рефлективные индивидуумы находятся выше медианы времени ответа и ниже медианы количества ошибок, тогда как импульсивные индивидуумы — ниже медианы времени ответа и выше медианы количества ошибок.
В среднем примерно 2/3 выборки приходится на рефлективных и импульсивных испытуемых, 1/3 — на две особые категории испытуемых, получивших название «быстрых/точных» и «медленных/неточных».
Люди с импульсивным стилем быстро выдвигают гипотезы в ситуации альтернативного выбора, при этом они допускают много ошибочных решений. Для людей с рефлексивным стилем, напротив, характерен более замедленный темп принятия решения, соответственно они допускают мало ошибок в силу тщательного предварительного анализа гипотез.
Семинар 6. Психодиагностика эмоциональных состояний личности (2 часа).
Каждый студент знакомится со следующими методиками: