- •Департамент образования города Москвы Государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Часть I. Программа учебной дисциплины 4- 8
- •Часть 2.Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины 9-33
- •Часть I. Программа курса «общая психология» пояснительная записка к курсу
- •Содержание курса
- •1. Введение в научную психологию
- •3. Направленность человека и ее психологические проявления
- •4. Особенности психических процессов и состояний в психологической структуре личности
- •5. Психические свойства личности
- •Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины
- •Тематический план курса «общая психология»
- •Тематика семинарских занятий
- •Учебные пособия:
- •Семинар 3 Тема: Проблема сознания и самосознания в психологии
- •Вопросы для обсуждения:
- •Дополнительная литература
- •Семинар 4 Тема: Проблема личности в психологии
- •Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 5 Тема: Человек как субъект деятельности и общения
- •Вопросы для обсуждения:
- •Вопросы для обсуждения:
- •6.3. Связь эмоций с потребностями и деятельностью, со всеми компонентами психического облика личности.
- •Семинар 8 Тема: Психические свойства личности
- •Вопросы для обсуждения:
- •Дополнительная литература
- •Вопросы к экзамену по курсу «общая психология»
- •Контрольно-измерительные материалы по курсу «Общая психология» Вариант I
- •Вариант II
- •Вариант III
- •Вариант IV
Семинар 8 Тема: Психические свойства личности
Цель: студенты должны усвоить сущность понятий «способности», «темперамент», «характер», их место в психологической структуре личности.
Вопросы для обсуждения:
1.Способности в психологической структуре личности. Врожденное и приобретенное в структуре способностей. Общая характеристика задатков и способностей. Способности как динамическое понятие (Б.М. Теплов). Понятие об одаренности, ее видах и особенностях. Понятие о таланте, гениальности.
2.Темперамент в структуре личности. Общая проблема выделения и диагностики темпераментальных свойств личности. Сущность конституциональных концепций темперамента (Э. Кречмер, В. Шелдон). Тип темперамента в концепции свойств и типов нервной системы (школа И.П. Павлова).
3.Общее понятие о характере и его месте в психологической структуре личности. Характер и темперамент. Характер и личность (К.К. Платонов). Структура и проявление характера. Концепция акцентуаций характера (К. Леонгард) и возможности ее реального использования.
Учебные пособия
Большой толковый психологический словарь: В 2-х т. М., 2000.
Введение в психологию/ Под ред. А.В. Петровского. М., 1996.
Гальперин П.Я. Введение в психологию. М., 1999.
Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1998.
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 2001.
Маклаков А.Г. Общая психология. Спб., 2002
Немов Р.С. Общие основы психологии. Кн.1.
Общая психология/ Сост. Е.Т. Рогов. М., 2002.
Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М., 2002
Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. Спб., 2001
Психология / Под ред. Сосновского Б.А. М.: Юрайт, 2005.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Спб., 1998.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. М., 1989. Т. 2. С. 211-235.
(темперамент и характер).
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. Психологическая антропология. М., 1995.
Дополнительная литература
Акимов И. Клименко В. О природе таланта. «О мальчике, который умел летать, или Путь к свободе». М.,1994.
Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: 2 т. Т.2. Характер С. 52-81. Проблемы формирования характера. С. 52-103.
Белоус В.В. Темперамент и деятельность. Пятигорск, 1990.
Бодалев А.А. Психология о личности. М.,1988. (Характер и его формирование С. 11-24).
Венгер Л.А. Педагогика способностей. М., 1973. ( Формирование способностей) С. 66-95.
Диагностика детской одаренности и развитие творческих способностей у детей. М., 1995.
Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека: В 2-х т. Л., 1957-1960. ( Т. 2 Способности)
Кречмер Э. Гениальные люди / Пер. с нем. СПб., 1999.
Крутецкий В.А. Психология. М., 1986
Лейтес П.С. Способности и одаренность в детские годы. М.,1984С.3-12, 54-59.
Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.
Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М., 1986. (Свойства темперамента и свойства личности С. 86-110)
Мерлин В.С. Структура личности. Характер, способности, самосознание. Пермь, 1990.
Одаренные дети. М.,1991. С. 15-24, 43-67, 153-157.
Платонов К.К. Проблемы способностей. М., 1972.
Полуянов Ю.А. Воображение и способности. М., 1982.
Рогов Е.И. Эмоции и воля. М., 1999.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982
Теплов Б.М. Избранные труды: В 2-х т. Т. 1. М., 1985. Способности и одаренность. 15-41.
Теплов Б.М. Психология индивидуальных различий// Избр. труды В 2 т. М., 1985. Т. 2
Познавательные процессы и способности в обучении / Под ред. Шадрикова В.Д. М., 1990.