Есть такая передача...»

Иван РЫБКИН Уходит детство... из радиоэфира. Потому что это никому невыгодно.// Культура. №32 (7289), 23-29 августа 2001г. 

Телевидение сейчас не ругает только ленивый. Но совершенно удивительно то, что проблемы радио, средства воздействия на умы не менее мощного и к тому же более доступного, практически не обсуждаются. Каким-то непостижимым образом "великий говорящий" превратился во множество маленьких станций, которые слушают водители. Люди старшего поколения с тоской вспоминают концерты, передачу "С добрым утром" и "Клуб знаменитых капитанов". Куда все делось?

На самом деле детские программы существуют: и на "Радио России", и на канале "Говорит Москва". Их ведущие утверждают, что к ним от детей приходит до 700 писем в месяц. Вполне возможно, что приходило бы и больше, если бы больше детей могли слушать свои передачи.

До 1991 года существовала система ретрансляции "Орбита", которая по всей стране распространяла первую программу радио. Там все детские передачи шли в 10.30 и 17.30 по московскому времени. А еще каждый регион в 7.30 утра по местному времени слушал "Пионерскую зорьку". Остальные детские программы утром принимали на Дальнем Востоке и в Восточной Сибири, где в это время был день, а во второй половине - в Европейской части России. Теперь место первой программы заняло "Радио России", и все детские передачи идут только один раз. Сначала это было в 10.30, но потом это время заняло на "кнопке" московское радио, и все детские передачи были перенесены на 9.30.

Другая ситуация - с передачами для подростков. Программу, идущую на "Радио России" по московскому времени в 16.30, в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке можно услышать глубокой ночью. Вспомним: "В Москве 15 часов, в Петропавловске-Камчатском - полночь".

А между тем детские программы делают энтузиасты, люди, любящие детей. Вот только неполное перечисление: "Полный вперед" (аналог "Клуба знаменитых капитанов"), "Хочу все знать", "Безумное чаепитие у мартовского зайца", "Колобок и два жирафа", "Квадрослов", "Как курица лапой". Интересно, что автора последней программы нашли после открытого конкурса детских писателей. Из названных передач в выходные дни идут лишь две - "Как курица лапой" и "Квадрослов". Несколько программ ("Паровозик из Ромашкова", "Слогопыты" и др.) транслируется из Петербурга. Они тоже выходят утром по рабочим дням.

Есть несколько передач, посвященных классической и народной музыке, когда на радио выступают юные музыканты и их педагоги. Правда, их можно слушать раз в неделю и лишь в Европейской части России, за Уралом в это время уже спят.

Детям, живущим в Москве и области, лучше всех. Им достается еще интересная программа "Клуб проказ и мир затей", уже три с половиной года выходящая в эфир на радио "Говорит Москва" - "третья кнопка" в памятном многим трехпрограммном громкоговорителе. Делается эта программа, ведет которую Людмила Прунцова, на базе еженедельника "Аргументы и факты". В ней много интересных рубрик: "Всемирный конкурс хвастунов", "Танцы перед зеркалом", "Школа настоящего хозяина". Нередко рубрики передачи дублируются в выпусках "Детской энциклопедии" АиФ", познавательном ежемесячном журнале.

Если каждая программа "Радио России" посвящена определенной теме - животным, путешествиям и приключениям, музыке, то "Клуб проказ..." говорит с детьми сразу на все самые разные темы.

Ежедневно создавать шедевры невозможно, какие-то программы, даже хорошо задуманные, получаются когда лучше, когда хуже. Но они дают возможность детям слышать грамотную речь, что сейчас редкость, и сообщают им множество полезной информации. А кроме того, радийная реклама на "Радио России" и "Говорит Москва" существует только в межпрограммном пространстве и вовсе не так агрессивна, как телевизионная.

По мнению врачей и педагогов, детям более полезно слушать радиопередачи, чем смотреть телевидение, так как радио не навязывает визуальные образы и развивает воображение, оно учит слушать слово, что важно при обучении письму. Кроме того, ребенок, "прикипевший" к телевизору, находится в плену визуальных образов, значит, у него плохо работает воображение. Поэтому вряд ли он будет много читать, так как ему трудно "оживить" страницы книг.

Исследования показывают, что школьники 30 - 35-летней давности, выросшие во времена КОАППа и "Клуба знаменитых капитанов", писали значительно грамотнее и легче формулировали свои мысли, чем их современные "коллеги". Показательны данные опросов американских школьников, смотрящих телевизор, и австралийских, слушающих радио (на "зеленом континенте" это традиция, там очень много детских образовательных передач). Первые, "телевизионные", лучше ориентируются в молодежной моде, танцах, технических новинках, - а именно это они видят на экране. Зато вторые, "радийные", грамотнее, больше читают, легче осваивают дисциплины, требующие абстрактного мышления. Слепо доверяться статистике не стоит, но это тот случай, когда к ней не вредно прислушаться.