- •Робоча навчальна программа дисципліни «юридична психологія»
- •Освітньо–кваліфікаційного рівня „бакалавр”
- •Мета і задачі вивчення навчальної дисципліни
- •Програма затверджена на засіданні кафедри кримінального права та кримінології Протокол № від травня 2011 р.
- •Структура і зміст курсу
- •2.3.Тематика лекцій з курсу.
- •Лекция 9
- •2.2. Плани семінарських занять загальні|спільні| рекомендації
- •Тема 1. Предмет і завдання|задачі| юридичної психології.
- •Тема 3. Соціалізація особи.
- •Тема 4. Психологія юридичної діяльності.
- •Тема 5. Психологія спілкування і конфлікту в діяльності працівників правоохоронних органів
- •Тема 7. Кримінальна психологія.
- •Тема 9. Психологічні основи досудового розслідування.
- •Тема 10. Психологія судової діяльності.
- •2.3. Питання до заліку
- •Самостійна робота студента Методичні рекомендації
- •Тема № 1 Предмет та завдання юридичної психології
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 2. Психологія особи|особистості| і діяльності.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 3. Соціалізація особи|особистості|.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 4. Психологія юридичної діяльності.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 5. Психологія спілкування і конфлікту в діяльності працівників правоохоронних органів.
- •2 Години
- •План самостійної роботи
- •Тема 6. Судово-психологічна експертиза.
- •3 Години План самостійної роботи
- •Тема 7. Кримінальна психологія.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 8. Проблеми неповнолітніх в юридичній психології.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 9. Психологічні основи досудового розслідування.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 10. Психологія судової діяльності.
- •2 Години План самостійної роботи
- •Тема 11. Пенітенціарна психологія.
- •2 Години План самостійної роботи
- •3. Список літератури
- •Критерії оцінювання
- •Критерії оцінки знань студентів денної форми навчання:
- •Умови переведення даних 100-бальної шкали оцінювання за системою ects:
2.3.Тематика лекцій з курсу.
(усього лекцій на курс 20 годин)
Лекция 1.
Тема 1. Предмет і завдання|задачі| юридичної психології.
Предмет, завдання|задачі|, система юридичної психології.
Методи юридичної психології.
Історія становлення юридичної психології.
Лекция 2
Тема 2. Психологія особи|особистості| і діяльності.
Особовий підхід в психології.
Система психологічних процесів і їх роль в діяльності юриста.
Лекция 3
Тема 3. Соціалізація особи.
Особа|особистість| і соціальна група.
Соціалізація і соціальна справедливість.
Свідомість, відповідальність і правосвідомість.
Лекция 4
Тема 4. Психологія юридичної діяльності.
Загальна|спільна| психологічна характеристика юридичної діяльності.
Профессиограмми працівників юридичної праці.
Формування особи правознавця (психолого-педагогические аспекти).
Лекция 5
Тема 5. Психологія спілкування і конфлікту в діяльності працівників правоохоронних органів.
Поняття і основні ознаки спілкування.
Характеристика причин виникнення і основних стадій конфлікту.
Шляхи вирішення конфліктів і їх попередження.
Лекция 6
Тема 6. Судово-психологічна експертиза.
Предмет і види судово-психологічної експертизи.
Методика проведення експертизи. Основні питання, що вирішуються|рішають| експертом-психологом.
Організаційні питання судово-психологічної експертизи.
Лекция 7
Тема 7. Кримінальна психологія.
Психологія злочинної поведінки.
Дослідження особи|особистості| злочинця в кримінальному|карному| процесі.
Психологія групової злочинної поведінки (психологія злочинної групи).
Лекция 8
Тема 8. Проблеми неповнолітніх в юридичній психології.
Вікові особливості підлітків.
Підліток і злочин.
Психологічні особливості слідства і судового розгляду у справах неповнолітніх.
Лекция 9
Тема 9. Психологічні основи досудового розслідування.
Психологічних особливостей слідчої діяльності.
Психологія огляду місця події|випадку|.
Психологія допиту.
Психологія очної ставки і пізнання.
Психологія обшуку, виїмки і відтворення обстановки і обставин події.
Лекция 10
Тема 10. Психологія судової діяльності.
Психологічні особливості судової діяльності. Психологія судді.
Психологія державного обвинувача.
Психологія адвоката.
2.2. Плани семінарських занять загальні|спільні| рекомендації
Семінарське заняття - хороша|добра| школа навчання|вчення| не тільки|не лише| відповідній навчальній дисципліні, але і - правовій соціалізації, професійній підготовленості, діловій комунікації, умінню дискутувати, упевненості гідно триматися в колі|колі| розумних і допитливих однолітків, правознавців. І той годинник, який відведений студентові для цього, необхідно використовувати з|із| максимальною користю
Не треба забувати відоме правило: при підготовці до відповіді на кожне питання, поставлене в плані семінарського заняття, необхідно складати план відповіді, а потім - формулювати відповідь. Це - не просто формальність, а можливість|спроможність| чіткіше структурувати знання, приводити|призводити,наводити| їх в систему. Виклад систематизованих таким чином знань на семінарському занятті ще більше закріпить ці знання в свідомості студента.
До речі, щоб поставити питання доповідачеві, треба пам'ятати про те, що в цьому полягає маленьке мистецтво. У питанні потрібно сформулювати таку думку|гадку|, яка спонукала б доповідача до відтворення додаткових знань, а присутніх - до дискусії.
Настійно рекомендується готувати доповіді, повідомлення|сполучення|, і реферати орієнтуючись при цьому на ті джерела, які або пропонує викладач, або підбирає|добирає| сам студент. І питання рекомендується продумати заздалегідь|наперед|, хоча в процесі роботи на семінарі, питання зазвичай|звично| виникають завжди. Не завжди тільки|лише| студент наважується задати його або висловити власну думку. Від такої нерішучості слід позбавлятися, і чим раніше, тим краще.
При вивченні тієї або іншої теми в обов'язковому порядку|ладі| застосовується проблемний метод, що орієнтує студента на дискусію. Проблема - це питання, що вимагає відповіді. На його пошуки і орієнтована робота учасників семінарського заняття.
Обов'язково висловлювані|викладати| положення|становища| повинні бути ілюстровані прикладами|зразками| з|із| юридичної практики. Зв'язок теоретичного матеріалу з практикою - неодмінна умова вивчення юридичної психології як прикладної науки.
Програма курсу для студентів ТНУ ім. В. І. Вернадського переслідує мету розкрити основні положення науки кримінології і теорії попередження злочинності стосовно діяльності правоохоронних органів. Тому "Кримінологія" як навчальна дисципліна, що викладається у внз системи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, охоплює вивчення не лише загальних питань теорії кримінології, необхідних майбутнім правознавцям, але і специфічних, таких, що стосуються відомчої попереджувальної практики.
Нині у рамках навчального процесу по кримінології усе більшого значення набуває самостійна робота студентів. Це пояснюється, передусім, тим, що постійно зростає кількість учбового і науково-теоретичного матеріалу, якою необхідно оволодіти студентові в процесі вивчення курсу кримінології. В ході проведення аудиторних занять по кримінології виникає проблема нестачі часу на поглиблене вивчення певних питань, включених в програму курсу по кримінології. Основна роль при вирішенні цієї проблеми відводиться самостійній роботі студентів по кримінології у рамках учбового процесу. Основною метою самостійної роботи студентів є навчання навичкам роботи з науково-теоретичною літературою і практичними матеріалами, які потрібні для поглибленого вивчення курсу кримінології.
Семінар № 1