Тема 3. Бихевиоризм и необихевиоризм в социальной психологии

1. История становления бихевиоризма.

2. Классический (ортодоксальный) бихевиоризм Дж. Уотсона и Б. Скиннера.

3. Необихевиоризм Э. Толмена, К. Хала, А. Бандуры.

Понятия: ортодоксальный бихевиоризм, поведение, респондентное поведение, оперантное поведение, научение типа «S», научение типа «R», стимул, реакция, драйв, подкрепление, генерализация, дискриминация, позитивное подкрепление, негативное подкрепление, радикальный бихевиоризм, медиаторы, фрустрация, агрессия, имитация.

Вопросы для самопроверки

1. Перечислите основные исследования, послужившие возникновению бихевиоризма как теоретического направления в социальной психологии.

2. Какова основная проблема бихевиористской ориентации в социальной психологии?

3. Перечислите основные категории бихевиоризма. Раскройте их содержание.

4. В чем разница между оперантным и респондентным поведением?

5. Что представляет собой классическое обусловливание?

6. В чем разница взглядов Уотсона и Скиннера на обусловливание?

7. Какие виды подкрепления вы можете назвать? Чем они отличаются?

8. Каковы различия ортодоксального и медиаторного бихевиаризма?

9. Что такое фрустрация? Приведите примеры.

10. Как связаны между собой фрустрация и агрессия? Как менялись взгляды бихевиористов на взаимосвязь этих феноменов?

11. Почему А. Бандура использует термин «социально – когнитивная теория» для определения предложенной им теоретической схемы?

12. Приведите примеры социально одобряемой агрессии.

13. Назовите сильные и слабые стороны бихевиоризма как теоретического направления.

14. В чем состоит вклад бихевиористов в развитие социальной психологии?

15. Каким образом используется бихевиоризм в социологии, политической социологии и политологии?

Задания к самостоятельной работе студентов

1.Составьте таблицу: «Источники становления бихевиоризма»

	Источник	Значимость для становления бихевиоризма
1…

2. Составьте таблицу: «Основные этапы становления бихевиоризма»

	Характеристика этапа	Основное содержание
1…

3. Составьте таблицу: «Представители бихевиоризма и их вклад в развитие социальной психологии»

	Персоналии	Вклад в развитие бихевиоризма
1…

4. Можете ли Вы привести пример имевшей место в вашей жизни эмоциональной реакции, которую Вы могли бы обусловить, а затем снять с неё обусловленность? Расскажите, как Вы могли бы это сделать.

5. Можете ли Вы привести пример собственного «невротического» поведения, которое не только не угасло, но и усилилось со временем? Если можете, опишите это поведение.

6. Определите значимую деятельность или когнитивный навык, которым Вы научились, наблюдая одну и более моделей. Опишите процессы, благодаря которым научение через наблюдение позволило приобрести данный навык.

7. Приведите несколько примеров:

а) собственного поведения, приобретенного и сохраняемого благодаря оперативному обусловливанию;

б) собственного поведения, угасшего из-за недостаточного подкрепления.