- •Социальная психология
- •Аннотация курса
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Тематика курса
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Объект и предмет социальной психологии
- •Литература
- •Тема 2. Методология и методика
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Литература
- •Тема 3. Бихевиоризм и необихевиоризм в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 4. Психоанализ з. Фрейда и его последователи
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 5. Гуманистическая и когнитивная психология.
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 6. Развитие отечественной социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 7. Проблема групп в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 8. Социальная психология малой группы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 9.Техника проведения социально-психологического эксперимента в малых группах
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 10. Психология лидерства
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 11. Массовые процессы в больших социальных группах
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Литература
- •Тема 12. Проблема личности в социальной психологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 13. Внутренняя регуляция социального поведения субъекта
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 14. Социализация личности
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 15. Основы изменения поведения: нормы и патология. Нарушение структуры личности и компенсаторные механизмы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 16. Ролевое поведение личности и социальные установки
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 17. Психология общения
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Литература
- •Тема 18. Сферы практического применения социально- психологического знания
- •Вопросы для самопроверки
- •Практические задания и упражнения
- •Литература
- •Тематика контрольно-курсовых работ
- •Методические указания по выполнению контрольно-курсовой работы (для заочного отделения – контрольной работы заочника)
- •Образец оформления титульного листа
- •Социальная психология рекламы
Вопросы для самопроверки
В чем специфика социально-психологического исследования?
С чего начинается составление программы социально- психологического исследования?
Каковы основные этапы (процедурные стадии) социально- психологического исследования?
В чем разница между корреляционным и экспериментальным и исследованием в социальной психологии?
Как соотносится доля корреляционных экспериментальных исследований в отечественной и зарубежной социальной психологии?
Какой коэффициент корреляции считается сильным в социально-психологических исследованиях?
Какой из коэффициентов корреляции наиболее часто используется в социально-психологических исследованиях?
Каковы основные требования, предъявляемые к социально-психологическому инструментарию?
Раскройте содержание основных методов сбора социально-психологической информации?
10. Кем из социальных психологов было предложено использование метода наблюдения значимых ситуаций?
11. Кого из ученых считают «пионерами» использования метода анкетного опроса в социальной психологии?
12. Назовите основные области применения контент-анализа в социально- психологических исследованиях.
13. Кем из ученых был введен в науку термин «социально-психологический тренинг делового общения»?
14. Каким образом можно сформулировать цели сензитивного тренинга?
15. Дайте характеристику аппаратурных методов социально-психологических исследований.
16. Каковы основные сложности этического характера, возникающие при проведении социально-психологического исследования?
Практические задания и упражнения
1. Охарактеризуйте этические проблемы экспериментального исследования в социальной психологии (см.: Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2007.С. 58-60).
2. Опишите эксперименты С. Милграма по подчинению (см.: Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2007. С. 275-279). Какого рода этические проблемы возникали в ходе данного эксперимента?
3. Перечислите этапы социально-психологического исследования и кратко опишите каждый из них (см.: Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. М.: Проспект, 2008).
4. Охарактеризуйте экспериментальные и корреляционные исследования в социальной психологии (см.: Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 2007. С. 46-58; Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник / А.Л. Свенцицкий. М.: Проспект, 2008. – С. 43-47). Поясните, от чего зависит выбор стратегии исследования. Каково соотношение экспериментальных и корреляционных исследований в современной социальной психологии?
5. Обследуйте кого-либо из Ваших родных или знакомых с помощью одной или нескольких методик, например опросников Айзека, Я, Стреляу, теста Шмишека, СМИЛ, теста Кеттела, теста Роттера. Какие результаты вы получили? ( Описание методик на: www. azps. ru).
6. Познакомьтесь с методикой проведения теста Люшера
(http://azps.ru./tests/2/lusher/html).В чем основные преимущества этой методики? Обследуйте с помощью теста Люшера одного из своих товарищей. Какие результаты вы получили?
7. Используя учебную и справочную литературу, выделите основные направления индивидуального психологического консультирования. Охарактеризуйте каждое из этих направлений.
8. Выясните, какие показания к индивидуальной психологической коррекции существуют (источник: Осипова А.А. Общая психокоррекция: учебное пособие для студентов вузов. М.: ТЦ «Сфера», 2005). Сформулируйте одну из имеющихся у Вас психологических проблем. Пользуясь учебной литературой, определите, какие методы психологической коррекции могли бы помочь Вам решить эту проблему.
9. Выясните, какие требования применяют к модераторам фокус-групп (источник: Богомолова Н.Н. Фокус-группы как качественный метод в прикладных социально-психологических исследованиях // Введение в практическую социальную психологию / А.И. Донцов, Ю.М.Жуков, П.А, Петровская. М.: Смысл, 1999)?
10. Выясните, каковы возможности и особенности профессионального консультирования с различными категориями людей (Источник: Психологическая помощь и консультирование в практической психологии / Под. ред. М.К. Тутушкиной. СПб: Дидактика Плюс, 2006).