Тема 8: рецензия
- это более или менее целостный анализ произведения с оценочной направленностью, причем рецензент стремится не только обосновать свою позицию, но и привлечь внимание читателя к рецензируемому произведению.
Предмет изучения – отдельное произведение искусства (литературы, музыки, живописи, театра, кино) или научная работа – опосредованная в форме научного произведения или произведения искусства действительность.
Ведущий метод – анализ, индукция.
Рецензия – жанр полифункциональный: по отношению к читателю выполняется направляющая, рекомендательная функция, а по отношению к автору – оценивающая, дидактическая.
Жанровые признаки.
Рецензия – это жанр:
- полифункциональный (совмещает функции информации, воздействия, убеждения, анализа);
- аргументативный (обязательна обоснованность, объективность авторской оценки);
- эмоциональный (допустима субъективность, личные вкусы и пристрастия критика);
- полиадресный (предназначен для широкой публики и для автора произведения);
- преимущественно письменный;
- индивидуальный (автор – конкретный человек);
- стилистически гибридный (совмещает элементы публицистического стиля как основного и научного).
Рецензия сочетает в себе признаки информационных и аналитических жанров и имеет четкую коммуникативную установку: привлечь внимание читателя к рецензируемому произведению.
Рецензия имеет ярко выраженную оценочность.
Здесь важно, чтобы оценка произведения подтверждалась анализом, аргументацией, а элементы анализа носили ясно выраженный оценочный характер. В противном случае не будут оправданы коммуникативные ожидания адресатов и читателей, желающих узнать, как оценивают данное произведение критики, и автора, которому прежде всего хочется знать основания, причины той или иной оценки своего произведения), и диалог не будет результативным.
Е.А. Корнилов выделяет следующие обязательные элементы рецензии:
Назначение рецензии – дать характеристику и оценку рассматриваемого произведения. Под характеристикой следует понимать описание произведения, раскрытие его сути, идейного содержания и художественной формы. Оценка – это определение достоинств и недостатков произведения на основе его характеристики.
Предмет – изученный и отраженный в произведениях науки или искусства материал.
Рецензия – локальный жанр, она рассматривает обычно одно произведение, анализирует и оценивает его, не ставя более широких задач.
Рецензия – жанр синтетический по драматургии и стилистике, 1) она является аналитическим жанром, т.к. исследует, анализирует, оценивает и 2) обладает признаками информационных жанров, ибо посвящена обычно локальной теме и отвечает на вопросы: когда, где, что и зачем? И 3) некоторыми свойствами художественно-публицистической группы жанров, так как «богата» средствами образности.
Обязательными структурными элементами каждой рецензии, выражающими информационно-аналитическую суть жанра, являются: 1) сообщение о произведении искусства или науки, его авторах, времени и месте создания; 2) анализ темы и идеи – содержания произведения; 3) анализ средств выражения темы, идеи, системы образов, мастерства – художественной формы; 4) определение места произведения в творчестве автора, в совокупности других произведений данной тематики.
Анализ художественного произведения, лежащего в основе рецензии, является способом аргументации автора своего субъективного мнения. Основанием оценки в искусстве чаще всего является эстетический вкус, субъективные ощущения, пристрастия. В таком случае оценка не может быть объективной. Но задача рецензента как раз и состоит в том, чтобы аргументировать свою оценку, найти такие основания, которые позволили бы говорить об объективности его суждений.
Образ автора рецензии часто «скрывается» за местоимением МЫ и глаголами совместного действия, но тем не менее это автор индивидуальный. Он представляется как лицо, имеющее право на оценку чужого труда, так как обладает высоким уровнем профессиональной компетенции, успешное общение журналиста-рецензента и читателя зависит в первую очередь от авторитетности критика в определенной области знаний.
Рецензия – жанр полиадресный. Адресатом является 1) читатель и 2) автор-писатель. В связи с этим рецензенту приходится учитывать различные интересы адресатов. Читатель обращается к рецензии для того, чтобы сориентироваться в мире книжных новинок, сопоставить свое восприятие со взглядами критика, разъяснить для себя непонятные моменты. А автор произведения интересуется профессиональным откликом на свое творчество, соотносит свой замысел с успешностью его воплощения, ищет пути для дальнейшего совершенствования своего мастерства.
Рецензия может вызвать целый ряд реакций: другие рецензии, отклики, полемические статьи, авторецензию и, наконец, другие художественные произведения как подтверждение правомерности авторской позиции, взгляда или доказательство учета пожеланий критика.
Самым распространенным аргументом рецензента является цитирование. Используется как прямое, так и косвенное цитирование.
Виды рецензий.
Исследователи подразделяют рецензии на два основных вида.
1. Оценивающий такие общественно-политические, публицистические и научные произведения, где современная действительность отражается преимущественно средствами теоретического знания. Здесь журналисту важно уметь говорить с рецензируемым автором на одном "языке" - языке теоретического исследования, а значит, иметь четкое представление о предмете разговора, профессионально разбираясь в его сути.
2. Оценивающий произведения искусства. Тут возникает необходимость объяснения образного творчества, которое постигает действительность в единстве логического и эмоционального, рассудочного и чувственного, абстрактного и конкретного. Журналист, помимо специальных теоретических и эстетических знаний, должен обладать способностью сопереживания, проникновения в мир чувств рецензируемого автора или целого творческого коллектива.
Другая типология жанра, когда рецензии делятся по предмету изображения: театральная, литературная, музыкальная, научная, кинорецензия и т.д.
Язык рецензии. Необходимо владеть специальной терминологией, органично включенной в текст публицистического выступления. Рецензии свойственна оценочность языковых средств. Оценочная лексика связана с острой потребностью формирования новых знаний и убеждений, определенного отношения к ним. Поэтому в арсенале рецензента есть и разговорные конструкции, и книжные высокие слова, и архаизмы, и многообразные средства эмоционального синтаксиса.