- •Лекції (опорні конспекти) до курсу «Професійна етика»
- •Тема 1. Професійна етика як навчальна дисципліна і як засіб регулювання професійної діяльності
- •Тема 2. Проблеми морально-етичного регулювання професійної діяльності в умовах ринкових відносин
- •Структура діалогу: діалогічні відносини, діалогічні позиції суб’єктів діалогічного спілкування, предмет діалогу, дії діалогу, результат діалогу.
- •Модифікації діалогу (за е. Руденським):
- •Конструктивне проведення дискусії спирається на:
- •Експресивні засоби публічного спілкування:
- •Правила для промовця:
- •Правила для слухача:
- •Тема 3. Професіоналізація суб’єкта праці в аспекті моральності і моралі
- •Тема 4. Організаційна культура і організаційна етика
- •Тема 5. Управлінська етика
- •Тема 6. Етика бізнесу
- •Тема 7. Імідж професіонала і організації у контексті професійної етики
Конструктивне проведення дискусії спирається на:
знаходження у висловлених судженнях опонентів протиріччя;
помічати недоліки аргументації;
помічати і оцінювати односторонність підходів до проблеми у опонентів;
помічати суб’єктивні неаргументовані судження опонентів;
помічати випадки ігнорування взаємозв’язків окремих сторін проблеми;
виявляти викривлення у цитуванні думок інших людей;
доводити неприпустимість узагальнення другорядних деталей проблеми.
4. Бесіда – метод отримання інформації на основі словесної комунікації. Це цілеспрямований вид ділового спілкування, що переслідує досягнення певних цілей, слугує засобом прийняття спільного рішення на основі спільного обговорення проблеми.
Композиція бесіди: етикетне взаємозвернення, експозиція, зав’язка, розвиток діалогу, фінал.
Варіанти розвитку діалогу у бесіді: 1) розпитування співрозмовника з метою отримання інформації; 2) повідомлення певної інформації співрозмовнику; 3) уважне слухання.
Техніка розпитування у бесіді: 1) налаштувати партнера на тему і проблему бесіди; 2) стимулювати початок висловлювання партнера; 3) стимулювати розгорнуте висловлювання; 4) уточнювати і оцінювати отриману інформацію.
Техніка інформування у бесіді: 1) сформувати установку сприймання; 2) заінтригувати проблемою; 3) послідовно викласти сутність інформації.
Техніка слухання у бесіді: 1) мобілізація уваги, уточнення, перефразування; 2) розуміння емоційного стану, з’ясування причин такого стану, ідентифікація з партнером, оцінка ситуації з позиції партнера.
5. Публічна промова – як діалогічна форма спілкування реалізується за умови безпосереднього психологічного контакту з слухачами, що передбачає психологічну взаємодію між промовцем і слухачами.
Промова складається з трьох частин:
вступу: підготовки аудиторії до сприймання інформації (спонукання інтересу), постановки проблеми, доведення плану промови (повідомлення перспектив, задач);
головної частини: представлення предмету спілкування, доведення сутністі предмету, формування установки на діяльність;
заключної частини: закріплення думки, узагальнення, побажання.
Експресивні засоби публічного спілкування:
додатковий (емоційні) наголос: іронія, подив, страх, обурення, захоплення.
мелодійне інтонування: радість – туга, погроза – страх та ін;
модифікація тривалості фраз: темп мовлення, спеціальні паузи, тривалість звучання та ін.
Правила для промовця:
Повага, доброзичливість, по відношенню до партнера.
Ввічливість, неприпустимість категоричності у судженнях.
Скромність у самооцінках і самопрезентація, ненав’язливість викладення позицій, поглядів і оцінок.
Орієнтація на партнера, створення для нього психологічного комфорту.
Постійна стимуляція інтересу партнера щодо теми спілкування, врахування його інтересів.
Логічність викладення своїх поглядів і позицій.
Підтримка уваги партнера, стимулювання його активності.
Вибір стилю мовлення, відповідного до ситуації спілкування та особливостей партнера.
Вибір дистанції у спілкуванні, системи жестикуляції і міміки, яка не дратує партнера і створює зручне спілкування.