- •Воронежский институт мвд России
- •Юридическая психология
- •I. Организационно-методический раздел
- •II. Основной раздел
- •1.6. Тематический модуль № 1. «Теоретические основы юридической психологии».
- •1.7. Тематический модуль №2. «Личность в сфере правоохранительной деятельности».
- •Тема 4. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей в профессиональной деятельности юриста (практическое занятие №1)
- •Тема 4. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей в профессиональной деятельности юриста (практическое занятие №2)
- •Тема 4. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей в профессиональной деятельности юриста (практическое занятие №3)
- •Тема 5. Эмоции, чувства, психические состояния, их психолого-правовая оценка
- •1.8. Тематический модуль № 3. «Криминальная психология».
- •1.8. Тематический модуль № 4. «Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений».
- •1.9. Тематический модуль № 5. «Психологические аспекты осуществления отдельных следственных действий»
II. Основной раздел
1.Перечень тематических модулей:
1) Теоретические основы юридической психологии.
2) Личность в сфере правоохранительной деятельности
3) Психология профессионального общения, установления контакта и доверительных отношений
4) Криминальная психология.
5) Психологические аспекты осуществления отдельных следственных действий.
1.2. Тематика входного контроля:
1) роль психологических знаний в жизни человека.
2) психика как предмет изучения психологии.
3) структура психики, психика и организм.
4) психические познавательные процессы.
5) психические свойства.
6) психические состояния.
7) психология общения.
8) психология личности.
9) психология эмоций.
1.3 Обязательные виды самостоятельной работы:
Название темы |
Вид самостоятельной работы |
Тема 1. Введение в юридическую психологию. Значение, предмет и задачи курса. |
Изучение лекционных материалов, домашняя контрольная работа на темы: «История юридической психологии», «Методы юридико-психологического исследования». |
Тема № 2. Психология личности в правоохранительной деятельности
|
Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. |
Тема № 3. Индивидуально-психологические особенности личности. Использование знаний о них юристом в практической деятельности. |
Изучение лекционных материалов, выполнение тестов, упражнений. Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. |
Тема 4. Психические познавательные процессы, учет их закономерностей юристом в профессиональной деятельности. |
Изучение лекционных материалов, выполнение тестов, упражнений. Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. |
Тема 5. Эмоции, чувства, психические состояния, их психолого-правовая оценка. |
Изучение лекционных материалов, выполнение тестов, упражнений. Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. |
Тема № 6 Судебно-психологическая экспертиза в уголовном и гражданском процессе. |
Изучение лекционных материалов, выполнение тестов, упражнений. Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. |
Тема № 7. Криминальная субкультура как механизм воспроизводства групповой преступности. |
Изучение лекционных материалов, домашняя контрольная работа на тему: «Эмпирические признаки криминальной субкультуры»». |
Тема № 8. Психологическая характеристика основных типов преступного поведения. |
Изучение лекционных материалов, выполнение теста, распечатка и изучение электронных материалов на тему: «Анализ поведения людей и методика моделирования предполагаемой ситуации». |
Тема № 9. Психологические особенности ведения переговоров сотрудниками ОВД с преступниками в ситуации захвата заложников. |
Изучение учебного пособия «Психологические способы развития умений профессионального общения сотрудников органов внутренних дел с различными категориями граждан: учебное пособие /С.Е. Кораблев. — Воронеж: Воронежский институт МВД России, 2008. Выполнение домашней контрольной работы на тему: «Психологические приемы ведения переговоров сотрудниками ОВД с преступниками в ситуации захвата заложников» |
Тема № 10. Особенности профессионального общения и коммуникативная компетентность юриста. |
Изучение учебного пособия «Тренинг развития коммуникативной компетентности сотрудников правоохранительных органов Учебно-методическое пособие/ С.Е.Кораблев.- Воронеж: ВИ МВД России, 2006. С.6-41. Выполнение практического задания. С.34-41. |
Тема № 11. Восприятие и понимание в профессиональном общении юриста. |
Изучение учебного пособия «Тренинг развития коммуникативной компетентности сотрудников правоохранительных органов Учебно-методическое пособие/ С.Е.Кораблев.- Воронеж: ВИ МВД России, 2006. С.41-63. Выполнение практического задания. С.53-63. |
Тема № 12. Невербальные компоненты коммуникации как средство психологического коммуникативного воздействия в профессиональной деятельности юриста. |
Изучение учебного пособия «Тренинг развития коммуникативной компетентности сотрудников правоохранительных органов Учебно-методическое пособие/ С.Е.Кораблев.- Воронеж: ВИ МВД России, 2006. С.63-91. Выполнение практического задания. С.86-91. |
Тема № 13. Психологический контакт, приемы его установления с различными категориями граждан. |
Изучение учебного пособия «Тренинг развития коммуникативной компетентности сотрудников правоохранительных органов Учебно-методическое пособие/ С.Е.Кораблев.- Воронеж: ВИ МВД России, 2006. С.103-119. Выполнение практического задания. С.103-130. |
Тема № 14. Психологические способы речевого воздействия в профессиональном общении юриста. |
Изучение учебного пособия «Тренинг развития коммуникативной компетентности сотрудников правоохранительных органов Учебно-методическое пособие/ С.Е.Кораблев.- Воронеж: ВИ МВД России, 2006. С.134-176. |
Тема 15. Психология допроса |
Изучение лекционных материалов. Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. |
Тема 16. Психология предварительных следственных действий. |
Изучение лекционных материалов. Изучение (распечатка) электронных раздаточных материалов. Написание реферата на тему : Психологические приемы оценки показаний по критерию искренности –неискренности. |
1.4. Выходной контроль осуществляется в форме экзамена.
1.5. Поощрительные рейтинговые балы начисляются за проявленные курсантом (слушателем) способности:
- четкую и системную работу по фиксации теоретического материала (конспектирование на лекции, выполнение самостоятельной работы вне учебного заведения), выраженную в наличии грамотного, аккуратного конспекта, с четкой последовательностью материалов лекций и практических занятий - до 5 баллов;
- за творческую активность, выраженную в выборе отдельной темы (тем) научного исследования по вопросам совершенствования психологического обеспечения деятельности сотрудников органов внутренних дел, изучении соответствующей научной литературы, участие в научных конференциях, круглых столах, семинарах - до 5 баллов;
- за личную ответственность и дисциплинированность, выраженную в отсутствии пропусков лекционных, семинарских и практических занятий, своевременном и последовательном прохождении процедур тренинга – до 5 баллов.