- •Эмпирическое и научное знание: особенности и признаки
- •Научное знание
- •Объект и предмет исследования в экономической науке
- •3Особенности объекта исследования в экономической науке
- •Экономическая наука, теория и экономическая политика
- •Методы в экономической науке и их типология
- •(2)Методы в экономической науке и их типология (по материалу лекции)
- •6 Единство логического и исторического методов исследования в экономической науке
- •7 Основные концепции периодизации общественной и экономической истории
- •8. Формационная периодизация общественного и экономического развития
- •9.Мануфактура как переходная экономическая форма хозяйственных отношений
- •11. Общественное производство, воспроизводство и его фазы
- •12 .Азиатский и античный способs производства: общее и особенность
- •13. Хозяйство и экономика - особенность и различия
- •14. Экономика – рыночная форма хозяйства
- •15.Рынок, его функции и субъекты
- •16. Рынок, рыночная экономика и типы рыночных экономик
- •17. Конкуренция и её разновидности в рыночной экономике
- •18. Государство и экономика в национальном хозяйстве
- •19. Экономика национального хозяйства
- •20. Национальные особенности рыночных экономик.
- •21. Капитализм и социализм как идеологии и как общественно-экономические устройства
- •22.Индустриальное, постиндустриальное и постэкономическое общества
- •Исторические, природно-географические и культурно-исторические особенности национального хозяйства России.
- •24. Основные этапы становления и развития экономической науки.
- •24. (2) Основные этапы становления и развития экономической науки
- •I. Древний мир.
- •II. Становление систематического знания о хозяйстве
- •III Классическая политическая экономия – первая научная теория.
- •25. Аристотель: начало «найки о хозяйстве»
- •26. Ренессанс и реформация и их роль в становлении экономического мышления
- •27. Гедонизм и утилитаризм – хозяйственная этика нового времени
- •28. Меркантилизм как система взглядов и как экономическая политика.
- •29. Ранний и поздний меркантилизм
- •30. Французская школа физиократов
- •31. «Экономическая таблица» кенэ
- •32. Учение Адама Смита как первая теоретическая система
- •33. Учение Жан-Батист сэя о полезности как источнике богатства
- •34.»Парадокс Смита» и его разрешение в теории предельной полезности
- •35. Аксиоматические основания марксисткой политической экономии
- •36. Аксиоматические основания маржинализма
- •37. Маржинальная революция в экономической науке и два её этапа
- •38.Неоклассическое направление в экономической науке
- •39. Основное содержание экономической теории марксизма.
- •Основные направления в экономической науке и их аксиоматика Меркантилисты
- •Физиократы
- •Классическая школа
- •Неоклассическая школа
- •Кейнсианство
- •Монетаризм
- •41. Предмет исследования в марксистской политической экономии
- •42. Предмет научного исследования в неоклассическом анализе
- •43. Теория трудовой стоимости
- •44 Основные понятия в теории предельной полезности: потребность, полезность, ценность, благо
- •45. Понятие «производство», «воспроизводство» и их модели в экономической науке
- •46. Теория производительных сил и теория факторов производства Теория производительных сил
- •Теория факторов производства
- •47. Понятия необходимого и прибавочного продуктов в экономической науке
- •49 Капитал и его интерпретации в различных экономических теориях
- •51. Деньги и их функции в классической и неоклассической традициях
- •52 Деньги и их функции в классической и неоклассической традициях Классическая теория
- •Неоклассическая количественная теория денег
- •53.Виды денег (полноценные, бумажные, кредитные)
- •54.Собственность как отношение «присвоение-отчуждение»
- •55. Собственность как экономическая категория(производственное отношение)
- •5 6. Собственность как категория права
- •57. Типология форм собственности в различных экономических теориях
- •58. Традиции англосаксонского и романо-германского права и их различия
49 Капитал и его интерпретации в различных экономических теориях
Капитал как деньги, богатство
В обыденной жизни под капиталом чаще всего понималась денежная сумма, приносящая доход владельцу. Эта точка зрения на капитал высказывалась многими мыслителями, которые, как правило, исходили из отдельного частного хозяйства, а не общего хозяйства как целого. В античные времена в Европе, да и в средние века, как и в последующие столетия, капитал для многих означал денежную сумму, отданную взаймы и приносящую проценты. Такая трактовка капитала сохранялась вплоть до конца XIX века. Объясняется это тем, что до появления крупной промышленности и возникновения классов фабрикантов и наёмных рабочих во всех отраслях производства (за исключением только одной области кредита, т. е. торговли деньгами) все виды дохода сливались в одно целое. Меркантилисты рассматривали деньги как денежную форму капитала.
Материально-вещественная трактовка капитала
В таком аспекте сущность капитала заключается в том: 1) что он есть результат предыдущей деятельности и 2) что накопленные предметы используются не для личного потребления, а для производства новых вещей. Очевидно, что капитал как величина хозяйственная должен быть создан предшествующим производством, оставаться свободным и сберегаться от потребления. А. Смит писал: «Новейшее производство доставляет ценности в таких массах, что они по окончании производственных оборотов прямо не уничтожаются сполна своим производителем; нередко производят и по чужим заказам; ценности идут на сбыт в чужое пользование, передаются меною из рук в руки. Однако, за покрытием издержек, весь излишек производства в совокупности является запасом, если он обращается в пользу потребления; если же излишек затрачивается в новые производства, тогда он оказывается капиталом. Так, конюшни для рабочего скота, жилища для рабочих - капитал, а помещение самого собственника - запас». Экономист Жан-Батист Сэй также определил капитал как сумму ценностей, которою поддерживается производство. Его справедливо считают родоначальником теории факторов производства, где капитал играет первостепенную роль. – зачем эта длинная цитата. Все равно никто не запомнит.
Капитал как фактор производства?
Капитал как производственное отношение
Марксисты подчёркивали социально-экономическую сущность капитала, отождествляя его с производственными отношениями капиталистического способа производства, когда капитал и труд разделены собственностью на средства производства. Отношения, которые вытекают из монополизации собственности на средства производства в руках предпринимателей и отсутствия оных у пролетариата, - вот что подразумевается под капиталом. Можно свести трактовку капитала как производственное отношение к следующему: I. Капитал не вечная категория, он возникает в связи с определёнными историческими условиями. II. Капитал не вещь, а производственное отношение, которое представлено в вещи.
Народный капитал
Народный капитал, кроме вещественных ценностей, заключает в себе не менее важную невещественную ценность. Нравственное богатство отражается в народной честности, предприимчивости, степени трудолюбия и профессиональном образовании. Воззрения великого русского демократа Н. Г. Чернышевского вполне вписываются в подобную трактовку. Под капиталом он понимал «весь запас как материальных, так и нравственных богатств, приобретённых нацией вследствие предшествующих её трудов...». Народный капитал по Дж. Миллю увеличивается трояким образом: прямым увеличением от действия бережливости; увеличением ценностей, его представляющих; открытием новых полезностей, могущих служить орудиями производства. Народный капитал даёт доход при взаимодействии с двумя остальными факторами производства, а помимо них он мёртв, это существенный его признак, подчёркнутый Миллем. Таким образом, народный капитал по своей сути затрачивается на общественные блага, предпринимательский - ради быстрого оборота средств, а личный - единственно доходного помещения. Артур Пигу (представитель Кембриджской школы) утверждал, что «капитал - это традиция, или память общества. Он для общества суть то же, что наследственность или память жизни... для живых существ». - Слишком экзотическая трактовка. Не стоит писать такого на экзамене, если только это не взято напрямую из лекции. Лучше вместо этого раскрыть понятия человеческий капитал, интеллектуальный капитал и т.д.