- •Эмпирическое и научное знание: особенности и признаки
- •Научное знание
- •Объект и предмет исследования в экономической науке
- •3Особенности объекта исследования в экономической науке
- •Экономическая наука, теория и экономическая политика
- •Методы в экономической науке и их типология
- •(2)Методы в экономической науке и их типология (по материалу лекции)
- •6 Единство логического и исторического методов исследования в экономической науке
- •7 Основные концепции периодизации общественной и экономической истории
- •8. Формационная периодизация общественного и экономического развития
- •9.Мануфактура как переходная экономическая форма хозяйственных отношений
- •11. Общественное производство, воспроизводство и его фазы
- •12 .Азиатский и античный способs производства: общее и особенность
- •13. Хозяйство и экономика - особенность и различия
- •14. Экономика – рыночная форма хозяйства
- •15.Рынок, его функции и субъекты
- •16. Рынок, рыночная экономика и типы рыночных экономик
- •17. Конкуренция и её разновидности в рыночной экономике
- •18. Государство и экономика в национальном хозяйстве
- •19. Экономика национального хозяйства
- •20. Национальные особенности рыночных экономик.
- •21. Капитализм и социализм как идеологии и как общественно-экономические устройства
- •22.Индустриальное, постиндустриальное и постэкономическое общества
- •Исторические, природно-географические и культурно-исторические особенности национального хозяйства России.
- •24. Основные этапы становления и развития экономической науки.
- •24. (2) Основные этапы становления и развития экономической науки
- •I. Древний мир.
- •II. Становление систематического знания о хозяйстве
- •III Классическая политическая экономия – первая научная теория.
- •25. Аристотель: начало «найки о хозяйстве»
- •26. Ренессанс и реформация и их роль в становлении экономического мышления
- •27. Гедонизм и утилитаризм – хозяйственная этика нового времени
- •28. Меркантилизм как система взглядов и как экономическая политика.
- •29. Ранний и поздний меркантилизм
- •30. Французская школа физиократов
- •31. «Экономическая таблица» кенэ
- •32. Учение Адама Смита как первая теоретическая система
- •33. Учение Жан-Батист сэя о полезности как источнике богатства
- •34.»Парадокс Смита» и его разрешение в теории предельной полезности
- •35. Аксиоматические основания марксисткой политической экономии
- •36. Аксиоматические основания маржинализма
- •37. Маржинальная революция в экономической науке и два её этапа
- •38.Неоклассическое направление в экономической науке
- •39. Основное содержание экономической теории марксизма.
- •Основные направления в экономической науке и их аксиоматика Меркантилисты
- •Физиократы
- •Классическая школа
- •Неоклассическая школа
- •Кейнсианство
- •Монетаризм
- •41. Предмет исследования в марксистской политической экономии
- •42. Предмет научного исследования в неоклассическом анализе
- •43. Теория трудовой стоимости
- •44 Основные понятия в теории предельной полезности: потребность, полезность, ценность, благо
- •45. Понятие «производство», «воспроизводство» и их модели в экономической науке
- •46. Теория производительных сил и теория факторов производства Теория производительных сил
- •Теория факторов производства
- •47. Понятия необходимого и прибавочного продуктов в экономической науке
- •49 Капитал и его интерпретации в различных экономических теориях
- •51. Деньги и их функции в классической и неоклассической традициях
- •52 Деньги и их функции в классической и неоклассической традициях Классическая теория
- •Неоклассическая количественная теория денег
- •53.Виды денег (полноценные, бумажные, кредитные)
- •54.Собственность как отношение «присвоение-отчуждение»
- •55. Собственность как экономическая категория(производственное отношение)
- •5 6. Собственность как категория права
- •57. Типология форм собственности в различных экономических теориях
- •58. Традиции англосаксонского и романо-германского права и их различия
36. Аксиоматические основания маржинализма
Маржинализм – экономическое учение, в основе которого лежит представление о субъективной оценке блага по предельной полезности оцениваемого блага.
Аксиоматические основания маржинализма:
Человек рассматривался как рациональное существо, целью которого является максимизация собственного удовлетворения.
Использование предельных величин (предельная полезность, предельная производительность, предельные издержки).
Субъективизм, т.е. подход, при котором все экономические явления исследуются и оцениваются с точки зрения отдельного хозяйствующего субъекта.
Применение математических методов в экономике (например, дифференциальное исчисление).
Восприятие рыночной экономики как равновесной системы.
Предметом анализа являются вопросы устойчивого состояния экономики.
Основой изучения является поведение отдельных фирм и понятие потребности покупателя.
Индивидуализм, безграничность потребностей, ограниченность ресурсов, необходимость выбора, либерализм
37. Маржинальная революция в экономической науке и два её этапа
Маржинальная революция - переход от концепции классической экономической
школы к неоклассической теории (маржинализму).
Предпосылки маржинальной революции: бурное развитие промышленности и прикладных наук, необходимость поиска условий, при которых данные производительные услуги распределялись бы с оптимальным результатом между конкурирующими направлениями использования.
1 этап: 70 - 80-е годы XIX века. Труды У. Джевонса (английская школа), Л. Вальраса (лозаннская школа), К. Менгера, О. Бём-Баверка, Ф.Визера (австрийская школа).
Характеристика: первый этап маржинализма принято называть «субъективным направлением» политической экономии. Теория предельной полезности товара – это главное условие определения его ценности; оценка полезности товара признавалась психологической характеристикой с позиции конкретного человека. Первичность сферы потребления и обусловленность цен полезностью товаров и услуг.
Важно, что основное понятие богатство рассматривается с позиций индивида?
2 этап: середина 80-х – конец 90-х гг. XIX века. Труды Дж. Б. Кларка (американская школа), В. Парето (лозаннская школа), А.Маршалл (английская школа), Вальрас
Формирование неоклассической экономической теории, которая превращает маржинализм в стройное учение. Объединение сферы производства и сферы потребления в объект целостного системного анализа. Отказ от субъективизма и психологизма. Утверждение метода математического моделирования экономических процессов.
Принцип рыночного равновесия. Частичное и общее равновесие. Математизация?
38.Неоклассическое направление в экономической науке
В последней трети XIX в. результате маржиналистской революции в противовес школе английских классиков возникло неоклассическое направление в экономической науке. Такое название оно получило из-за того, что представители, входивших в него школ, ориентировались на исходные принципы классической буржуазной политической экономии: свободу предпринимательства и ценообразования, автоматизм рыночного саморегулирования и т. д. Неоклассики ставили задачу исследовать данные принципы в новых условиях и стремились к разработке моделей, имеющих практическое значение в системе рыночного механизма.
Это направление экономической науки преобладало в XX в. Сторонники его обращают основное внимание на самостоятельную хозяйственную деятельность отдельных людей и выступают за ограничение (или даже за полный отказ от) государственного регулирования экономики. Неоклассическое направление не рассматривало сущность таких экономических категорий, как собственность и стоимость, а сосредоточилось на внешних проявлениях рыночного хозяйства.
Возникновение неоклассического направления связано с разработками А. Маршалла, Ф. Эджуорт, А. Пигу, А. Кларка, которые хотели создать политически и идеологически нейтральную, «чистую» экономическую теорию.
В рамках неоклассического направления экономической науки было создано целостное учение о рыночной системе ведения хозяйства. Главная роль в хозяйственном развитии приписывалась рынку, а первенство в установлении цен отводилось спросу покупателей. Также были выявлены функциональные зависимости между ценой и спросом, ценой и предложением.
Аксиоматику неоклассики нужно раскрыть подробнее. Посмотрите учебники по истории эк. учений. Рекомендую Автономова.