Семинар № 5 систематизация педагогического знания. Педагогическая система я.А. Коменского. Педагогическая система д. Локка

Цель: проанализировать педагогические идеи Я.А. Коменского с точки зрения наличия системы знаний о законах воспитания детей, выделить системообразующие идеи педагогики Я.А. Коменского и Д.Локка, сравнить названные педагогические системы.

Оснащение: - портреты Я.А. Коменского и Д. Локка.

- тексты работ Я.А. Коменского и Д.Локка.

Задания:

1.Составьте конспект " Великой дидактики".

2.Сделайте цитатные выписки на тему "Как учить и как учиться" (по Я.А. Коменскому и Д.Локку)

3. Составьте тезисный план работы Д.Локка «Мысли о воспитании.

4. Выпишите в таблицу из "Великой дидактики" дидактические принципы и соответствующие им высказывания Я. Коменского о каждом из принципов:

Дидактический принцип	Высказывания Я. Коменского

Вопросы для обсуждения:

1. Идея "пансофии" и принцип природосообразности и их влияние на сущность педагогической системы Коменского.

2. Сенсуализм и его проявление в педагогике Я. Коменского и Д. Локка.

3. Нравственное воспитание как составная часть педагогических систем Я.А. Коменского и Д. Локка.

4. Средства обучения и воспитания в педагогических системах Я.А. Коменского и Д. Локка.

Источники:

1. Коменский, Я.А. Избр. пед. соч. в 2-х томах ./ Я.А. Коменский - М., 1982.

2. Коменский, Я.А. Великая дидактика // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / под ред. А.И.Пискунова. - М., 1981. - С.91-182.

3. Локк, Д. Мысли о воспитании // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики.- М., 1981. - С.163-194.

Литература:

1. Богомолова, Л.И., Романова, Л.А. История педагогики и образования в датах, событиях, фактах и именах / Л.И. Богомолова, Л.А. Романова. – Владимир, 2004.

2. Джибладзе, Г.Н. Философия Я.А.Коменского /Г.Н.Джибладзе. - М., 1982.

3. Джуринский, А.Н История педагогики / А.Н. Джуринский. - М., 2000.

4. Кратахвил, М.В. Жизнь Яна Амоса Коменского / М.В. Кратахвил. - М.,1991.

5. Лордкипанидзе, Д. Ян Амос Коменский / Д. Лордкипанидзе. - М., 1970.

Темы рефератов и творческих заданий:

1. Образ человека в работах Я.А. Коменского.

2. Сенсуализм и его проявление в педагогике Коменского.

3. Разработать программу экскурсии по теме:

"Педагогическая книга Я.А.Коменского"

"Учебная книга для детей Я.А.Коменского"

4. Оформить фотоальбом или составить слайд-фильм на тему:

"Законы хорошо организованной школы"

"Великая дидактика"

"Чувственный мир в картинках"

"Коменский об учителе"

5. Составить диалог на тему:

"Я.Коменский и Ж.Ж.Руссо о наказании".

Занятие проводится под руководством преподавателя в форме практического занятия или семинара.

СЕМИНАР № 6

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ И СИСТЕМЫ

XYIII - Х1Х ВЕКА

Цель: проследить влияние идей Нового Времени на сущность педагогических систем, проанализировать оригинальные педагогические идеи Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, И.Ф. Гербарта, А. Дистервега.

Оснащение: портреты педагогов,

тексты избранных педагогических сочинений.

Задания

1. Заполните сравнительную таблицу, отражающую особенности педагогических систем XYII – XIX вв.

Педагог	Эпоха, государство, даты жизни	Факторы развития личности	Цель и задачи образования	Ведущие педагогические принципы	Средства обучения и воспитания
Ж.Ж. Руссо
И.Г. Песталоцци
И.Ф. Гербарт
А. Дистервег

2. Подумайте над вопросами:

- Какова связь между социально историческими условиями, мировоззрением педагогов и целью воспитания в их системе.

- Как связаны цель и средства обучения и воспитания в разных педагогических системах.

- Какие изменения претерпевают принципы обучения в процессе развития педагогики.

3. Составьте конспекты работ Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А. Дистервега, И.Ф. Гербарта.