16.Возрастные особенности внд младенческого и раннего возраста.

Во второй половине года увеличивается время бодрствования ребенка с 4 до 10 часов. Это приводит к выработке значительных количеств новых условных рефлексов, а также развитию запаздывающего торможения.

Уже сравнительно рано, с 1,5 месяцев, ребенок начинает реагировать на слова, произнесенные окружающими. Реакция при этом возникает на человека, а не только на звуки слова. И она определяется не только смыслом слова, а целым комплексом раздражений (положение тела ребенка, привычная обстановка, обращение к нему близкого человека, определенные интонации). При изменении одного из этих раздражителей реакция затормаживается.

С этого же времени начинается развитие моторной речи. Дети постепенно издают все более сложные звукосочетания.

Поведение ребенка в 2-3 года характеризуется ярко выраженной исследовательской деятельностью: он тянется к каждому предмету, он ощупывает его, пробует поднять, берет в рот. В этот период он очень легко может получить травму в силу своей любознательности и отсутствия опыта предметной деятельности. Присутствует предметно манипулятивная деятельность . Из-за этого нельзя ограничивать движения детей: пусть они сами одеваются, умываются, едят. Если действия с предметами ограничить, то познавательная деятельность не только обедняется, но и задерживается в развитии.

17.Половые различия и интеллектуальные функции.

«В одном вопросе мужчины и женщины безусловно согласны между собой: и те и другие не доверяют женщинам»

«Если у мужчины чётко разграничены функции полушарий головного мозга, то есть левое отвечает за логическое мышление, а правое - за абстрактное, то у женщины и левое, и правое мало чем отличаются друг от друга».

В целом, рассматривая представителей полов, можно свести к таблице более развитые качества и характеристики. Так, более развиты у		По сравнению с:
мужчин логика обобщение восприятие в целом склонность к абстракциям романтизм ориентация в пространстве и времени техническая направленность мотив достижения успеха стремление к лидерству склонность к новаторству желание быть первым у женщины	женщин интуиция анализ внимание к деталям конкретика практицизм ловкость и чуткость рук гуманитарная направленность мотив отношения с окружающими умение подчиняться следование правилам желание быть единственной и неповторимой		женщиной мужчина более рационален твёрд сдержан суров решителен, склонен к риску уверен в себе агрессивен предприимчив активен индивидуалист замкнут молчалив	мужчиной женщина более чувствительна гибка эмоциональна отзывчива осторожна тревожна сострадательна исполнительна старательна коллективистка общительна разговорчива

Мужчины лучше ориентируются в пути, следуя по какому-либо маршруту. Им требуется меньше времени на запоминание маршрута, они совершают меньше ошибок. Но после того как маршрут заучен, женщины помнят большее число дорожных ориентиров, чем мужчины.

Мужчины, как правило, лучше, чем женщины, решают пространственные задачи. Они лучше выполняют тесты, в которых требуется мысленно вращать предмет или каким-либо образом манипулировать ими. Женщины, как правило, превосходят мужчин в быстроте идентификации сходных предметов, в арифметическом счёте, у них лучше развиты речевые навыки.

Мужчины чувствуют себя увереннее, когда у них есть сбережения. Женщины предпочитают получить от этих денег конкретную пользу, то есть что-то приобрести, не откладывая на потом. При этом каждая считает, что лучше неё никто не может потратить деньги.

Мужчина предпочитает размышлять молча, высказывая лишь окончательный результат.

Женщина думает вслух, что воспринимается мужчиной как болтовня. Типичный мужской вопрос (не всегда, правда, задаваемый вслух): «Когда она думает, если всё время говорит?».

18. Ощущение

Ощуще́ние — простейший психический процесс, представляющий собой психическое отражение отдельных свойств и состояний внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, дифференцированное восприятие субъектом внутренних^[1] или внешних стимулови раздражителей при участии нервной системы. В психологии ощущения считаются первой стадией (на самом деле они туда не входят) ряда биохимических и неврологических процессов, которая начинается с воздействия внешней (окружающей) среды на рецепторы сенсорного органа (то есть органа ощущения) и затем ведёт к перцепции, или восприятию (распознаванию).

Виды человеческих ощущений

В разных школах по-разному относятся к проблеме сенсорных процессов. Б. Г. Ананьев в работе «Теория ощущений» выделил наибольшее число ощущений (11). Видов рецепторов у животных больше.

Дистантные ощущения:Зрение,Слух,Обоняние.

Контактные ощущения:Вкус.Тактильные ощущения,Боль,ощущения, Вибрационные, Кинестетические

Глубинные ощущения:Чувствительность от внутренних органов,Мышечная чувствительность,Вестибулярная чувствительность,Головокружение (симптом)