- •Задания
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Скарлатина. Определение. Этиология. Эпидемиология. Клинические проявления Возможные осложнения. Принципы ухода и лечения детей. Специфическая и неспецифическая профилактика
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа
- •Неотложная помощь при носовом кровотечении.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Гемофилия. Определение. Этиология. Клиническая картина. Лабораторная диагностика. Лечение. Уход. Диспансерное наблюдение.
- •Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Продемонстрируйте технику кормления ребенка из бутылочки
- •Неотложная помощь при судорожном синдроме.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Задания
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Продемонстрируйте технику контрольного взвешивания
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •Неотложная помощь при судорожном синдроме.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача.
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •2. Неотложная помощь при судорожном синдроме. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
- •3. Задача
- •Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
- •Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Выписать р-р перманганата калия для наружного применения.
Продемонстрируйте технику в/м введения 500 тыс. пенициллина ребенку 5 лет.
1. Бронхиты. Стенозирующий ларинготрахеит. Этиология. Клиника. Диагностика. Уход. Лечение. Диспансеризация.
2. Непрямой массаж сердца. Показания, техника проведения.
3. Задача.
В инфекционное отделение госпитализирован ребенок 1 года.
При обследовании были выявлены: температура тела – 36,40 С, Рs – 130 в мин, ЧДД 40 в мин. Кожные покровы бледные, чистые. Дыхание шумное, с затрудненным вдохом. Во время вдоха втягиваются межреберные промежутки, надключичные области, яремная ямка. У ребенка суой лающий кашель. В легких жесткое дыхание. Тоны сердца приглушены. Физиологические отправления в норме.
Задания
Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Выписать р-р хлорида натрия для в/в введения.
Продемонстрируйте технику горячей ножной ванны ребенку 1 года.
1. АФО мочевыделительной системы. Пиелонефрит. Определение. Этиология. Предраспологающие факторы. Основные клинические проявления. Методы диагностики. Принципы ухода. Лечения. Профилактика. Диспансерное наблюдение
2. Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.
3. ЗАДАЧА.
Ребенок 8 мес. Поступил в клинику с длительностью заболевания 5 дней. Заболевание началось с кашля, насморка. На 4-день болезни температура тела поднялась до 38,1 С и появилось затрудненное дыхание. Состояние при поступлении тяжелое. Температура тела – 38,2 0С. Ребенок вял, адинамичен. Кожные покровы бледные с сероватым оттенком. Дыхание с втяжением межреберных промежутков. Число дыханий - 80 в мин. Перкуторно над легкими определяется звук с тимпаническим оттенком, в легких аускультативно выслушивается жесткое дыхание, обильная крепитация с обеих сторон. Частота пульса – 182 в мин. Тоны сердца глухие. Живот мягкий, печень на 3,5 см выступает из-под края реберной дуги. Селезенка увеличена на 1 см. Отмечается пастозность нижних конечностей. Мочится мало, стул кашеобразный.
Задания
Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Выписать пенициллин для в/м введения.
Продемонстрируйте технику дачи кислорода с помощью носового катетера.
1. АФО костно-мышечной системы. Рахит. Этиология. Клинические проявления. Диагностика. Принципы ухода и лечения. Специфическая и неспецифическая профилактика.
2. Неотложная помощь при ларингоспазме.
3. ЗАДАЧА.
Ребенок 5 лет находится на стационарном лечении по поводу впервые установленного сахарного диабета. Проводится коррекция дозы инсулина, мать ребенка обучается введению инсулина шприц-ручкой и расчету "хлебных" единиц. За 30 минут до обеда введен инсулин быстрого действия. Ребенок отказался от первого блюда, с трудом съел ½ котлеты и несколько ложек пюре.
Мать позвала медицинскую сестру, состояние ребенка изменилось. Стал вялым, плохо отвечает на вопросы, кожные покровы влажные, рубашка стала мокрой, выражен тремор конечностей.
Задания
Поставьте ваш предположительный диагноз, обоснуйте его.
Составьте план сестринского ухода с мотивацией каждого этапа.
Выписать инсулин ребенку 5 лет.
Продемонстрируйте технику измерения АД ребенку 5 лет.
1. Ветряная оспа. Этиология. Эпидемиология. Клинические проявления. Возможные осложнения. Принципы ухода и лечения детей. Профилактика
2. Неотложная помощь при коллапсе.
3. ЗАДАЧА.
Ребенок 6 месяцев поступает на стационарное лечение в детское отделение. При сестринском обследовании медсестра получила следующие данные: жалобы на беспокойный сон, стул со склонностью к запорам, дефицит массы тела, бледность кожи и слизистых.
Ребенок родился с массой 3200 г. С 1 мес. ребенок на вскармливании неадаптированными смесями, получает прикорм в виде каши, который получает 2-3 раза в день. Соки и фруктовое пюре получает нерегулярно.
Ребенок вял, капризен. Кожа и слизистые бледные. За кормлением съедает 100мл пищи. Имеет дефицит массы тела 16%., ЧДД 46 в минуту, пульс 140 уд/мин. подкожно-жировой слой истончен на животе, груди, конечностях.
При исследовании крови: эр 3,2 х 10 / л., Нв = 90 г/л, ц.п – 0,65
Задания