V1: Корреляционное исследование в психологии

V3: Возможности и ограничения корреляционного исследования

I:

S: Переменная в корреляционном исследовании, изменения которой можно мзмерять, но которой нельзя управлять — это

-: гипотеза

+: вариант

-: надёжность

-: план

I:

S: Корреляционным исследованием называется

-: исследование в полевых условиях

+: исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими переменными

-: исследование, проводимое для уточнения плана эксперимента

I:

S: Исследование, проводимое для подтверждения или опровержения гипотезы о статистической связи между несколькими (двумя и более) переменными, является

+: корреляционным

-: психогенетическим

-: кросскультурным

I:

S: Варианта – это

+: переменная в корреляционном исследовании, изменения которой можно измерять, но которой нельзя управлять

-:вариант факторной схемы эксперимента, где переменные «вложены» друг в друга

-: экспериментальный фактор

I:

S: Корреляция как связь между двумя переменными, измеренными в разные промежутки времени — это

-: корреляция синхронная

+: корреляция перекрестно-отсроченная

-: корреляция аутохонная

V3: Степень связи в корреляционном исследовании

I:

S: К факторам увеличивающим валидность корреляционного анализа эксперимента не относится

-: высокая величина установленной корреляционной связи

-: приближенность к безупречному эксперименту

+: небольшая величина установленной корреляционной связи

-: большое количество переменных, поверженных контролю

I:

S: Факторные эксперименты применяются тогда, когда

+: необходимо проверить сложные гипотезы о взаимосвязях между переменными

-: сравнение двух групп недостаточно для подтверждения или опровержения экспериментальной гипотезы

-: требуются эксперименты на выборках с контролем переменных

I:

S: Статистическая мера связи, равная ковариации стандартизованных переменных — это

-: ковариация

+: корреляция

-: нестинг

V3: Корреляция и причина

I:

S: Корреляционный анализ позволяет установить причинно-следственную связь между двумя переменными

-: верно

+: неверно

I:

S: Преимущества корреляционного анализа обусловлены его способностью

-: устанавливать причинную зависимость между двумя переменными;

-: выявить роль третьей переменной

-: разъяснить используемые термины

+: определить статистическую связь между явлениями

I:

S: Понятие «научное мошенничество» не включает

-: фабрикация результатов исследования

-: фальсификация данных

-: плагиат

+: валидность эксперимента

I:

S: Этический аспект психологического исследования регулируется

-: Конституцией Российской Федерации

-: Уголовным кодексом Российской Федерации

+: Кодексом профессиональной этики