Лекція утворення і розвиток ранньофеодальної держави київська русь.

Мета: - сформувати уявлення про хронологію розвитку Київської Русі, етапи її виникнення, становлення, час правління давньоруських князів; виділити причини виникнення давньоруської держави; з’ясувати характеристику діяльності київських князів; їх внутрішню і зовнішню політику; історичне значення діяльності; виділити позитивні та негативні наслідки;

- розвивати навички аналізу історичних фактів та роботи з історичним документами; вміння виділяти головне; вдосконалювати навички складати історичного портрета;

- сприяти формуванню національної свідомості студентів, їх історичної пам’яті, пошани до державотворчих традицій в Україні.

Обладнання: конспект, зошити, карта, підручники, відеофільм.

Тип заняття: вивчення нового матеріалу.

Основні поняття: Норманська теорія, Київська Русь, « Повість временних літ», християнізація, « Руська Правда», монголо - татари,феодальна роздробленість, Аскольд. Бояри. Боярська рада. Варяги. Великий князь. Вира. Воєводи . Глаголиця. Верв. Гривна. Дворові люди. Десятина. Десятинна церква Богородиці у Києві. Дір. Дружина. Закупи. Змієві вали. Золоті ворота. Із варяг у греки. Іларіон. Кий, Щек, Хорив та сестра їх Либідь. Кирилиця. Князь. Куна. Лучші люди. Ловища та перевесища. Молодші люди. Нестор. Огнищанин. Подимне. Полюддя. Посадник. Потала. Рядович. Руська Правда. Смерди. Хазарський каганат. Холопи. Чернь. Челядь. Ізгої.

Основні дати:

1. Олег - (? – 912)

2. Ігор - (912 – 945)

3. Ольга - (945 – 964)

4. Святослав - (964 – 972)

5. Володимир - (980 – 1015)

6. Ярослав - (1019 – 1054)

7. Хрещення Русі – 988

8. Заснування Києва - 482

Історичні постаті: Олег, Ігор, Ольга, Святослав, Володимир, Ярослав.

Між предметні зв’язки: Всесвітня історія, географія, культурологія.

Література:

1. Бойко О.Д. Історія України. – К., 2003.

2. Грушевський М. Історія України-Руси.

3. Борисенко В.Й. Історія України. – К., 1998.

4. Орест Субтельний. – Історія України. – К., 1993.

5. Толочко П. Київська Русь.- К., 1996

Структура заняття:

І. Організаційний момент.

Вітання, перевірка студентів на готовність до заняття.

ІІ. Мотивація та актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

Метод: частково-пошуковий; бесіда.

• Що вам відомо про Київську Русь?

• Яких видатних князів цієї держави ви пам’ятаєте?

• Як, на вашу думку, виникають держави?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Метод: репродуктивний, частково-пошуковий, проблемний,

пояснювально-ілюстративний; бесіда, лекція.

1. Утворення і розвиток держави у східних слов’ян у IX-X ст.ст.

2. Виникнення і становлення давньоруської держави

( кінець ІХ – кінець Х ст..)

3. Піднесення і розквіт Київської Русі (кінець Х – середина ХІ ст..). Завершення формування держави за часів Ярослава Мудрого.

ІУ. Закріплення матеріалу.

Метод: репродуктивний, частково-пошуковий.

У. Підсумки заняття.

УІІ. Домашнє завдання:

1. Вивчити конспект.

2. Підготуватись до перевірочної роботи.

УІІІ. Теми для рефератів:

1. Теорії походження Київської Русі.

2. Легенди становлення Києва.

3. Історичний портрет: Олега. Ігоря, Ольги, Святослава, Володимира, Ярослава.