- •1. Уровни и формы познания социальной действительности.
- •2. Основные категории и понятия социологии.
- •3. Социально-философские предпосылки социологии.
- •4. Социально-экономические предпосылки социологии.
- •5. Научные предпосылки социологии.
- •6. Социологический проект о.Конта.
- •7. Закон трех стадий умственного развития.
- •8. Социологизм э.Дюркгейма.
- •9. Понятие социального факта.
- •10. Понятие социальной аномии.
- •11. Органицизм г.Спенсера.
- •12. «Понимающая социология» м.Вебера.
- •13. Типы социального действия.
- •14. Диалектико-материалистический подход к изучению общества.
- •15. Структура личности в символическом интеракционизме Дж.Мида.
- •16. Понятие социальной общности.
- •17. Виды социальных общностей.
- •18. Признаки общества.
- •38. Социальная стратификация.
- •39. Критерии социальной стратификации.
- •40. Социальная мобильность. Виды социальной мобильности.
- •41. Социальные изменения. Факторы социальных изменений.
- •42. Социальные движения. Стадии развития социальных движений.
- •43. Понятие глобализации.
- •44. Понятие модернизации.
- •45. Признаки глобализации.
- •46. Глобальные проблемы общественного развития. Признаки глобальных проблем.
- •47. Проблема экономического неравенства как глобальная проблема современного общественного развития.
- •48. Место и роль современной России в процессе глобализации.
- •49. Основные этапы разработки программы социологического исследования.
- •50. Понятие социальной проблемы.
- •51. Понятие цели и задач социологического исследования.
- •52. Понятие гипотезы социологического исследования.
- •53. Понятие выборки. Виды выборки.
- •54. Методы сбора информации в социологическом исследовании.
- •55. Анкетирование в социологическом исследовании.
- •56. Значение социологической информации в профессиональной деятельности специалиста.
51. Понятие цели и задач социологического исследования.
Социологическое исследование - это система логических последовательных методологических и организационно-технологических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные объективные данные об изучаемом явлении.
Цели и задачи социологического исследования:
Цель - общая направленность социологического исследования, определяющая его характер и ориентацию. Программа исследования должна чётко отвечать на вопрос: на решение какой проблемы и на получение какого результата ориентируется данное исследование? Если цели недостаточно ясны учёным и представителям организаций, которые обратились к ним с социальным заказом, то могут возникнуть разногласия по итогам исследования. В связи с этим важно, чтобы социологическое исследование имело комплексный характер, для чего в программе разрабатывается система основных и неосновных задач.
Задачи - совокупность конкретных целевых установок, направленных на анализ и решение проблемы. Основные задачи соответствуют цели исследования. В теоретически ориентированном исследовании приоритет отдаётся научным задачам, в практически ориентированном – прикладным. Неосновные задачи ставятся для подготовки будущих исследований, решения методических вопросов, проверки побочных гипотез, не связанных непосредственно с данной проблемой. При теоретической или прикладной ориентации социологического исследования неосновные задачи целесообразно решать на основе материала, полученного для поиска ответа на центральный вопрос, анализировать те же данные, но под другим углом зрения. Возможно, что неосновные задачи не получат законченного решения, но они могут помочь в постановке научной проблемы при подготовке нового исследования по новой программе.
52. Понятие гипотезы социологического исследования.
Гипотеза в социологическом исследовании – это форма предположения или допущения об изучаемом социальном объекте, его структуре, особенностях, изменениях и т.п., выдвигаемого для объяснения какого-либо процесса или явления и требующего верификации, т.е. проверки опытным путем.
Роль гипотезы в социологическом исследовании, как и в любом научном исследовании, чрезвычайно велика. Социологи любят повторять выражение Д.И.Менделеева, который говорил, что лучше держаться такой гипотезы, которая со временем окажется ложной, чем никакой. Гипотеза, во-первых, аккумулирует опыт науки, общественной практики, опыт исследователя (включая интуицию); во-вторых, она служит своего рода "спусковым механизмом" для перехода к важным эмпирическим процедурам, призванным в конечном итоге дать новое знание об объекте.
53. Понятие выборки. Виды выборки.
Понятие "выборки" в социологии рассматривается в двух значениях. Во-первых, это совокупность элементов генеральной совокупности, подлежащих изучению, т.е. выборочная совокупность. Во-вторых, выборка - это процесс формирования выборочной совокупности при необходимом условии обеспечения репрезентативности. По видам выборок выделяют одноступенчатую (простой отбор с использованием соответствующего принципа из генеральной совокупности в выборочную); серийную (в качестве единиц отбора выступают серии - семьи, классы, бригады); многоступенчатую (отбор производится в несколько этапов: сначала, к примеру, отбираются в городе предприятия, на них – цеха, в цехах – респонденты) и некоторые другие.