- •Общая психология
- •Печатается по решению редакционно-издательского совета коми государственного педагогического института от 2008 г.
- •Введение
- •Общая психология
- •Тематика лекций по «Общей психологии»
- •Тематика практических занятий по «Общей психологии»
- •Список обязательной литературы
- •Практикумы и задачники
- •Словари
- •Дополнительная литература
- •Программа темы приктических занятий по «общей психологии»
- •Тема 1. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Тема 2. Происхождение и развитие сознания человека
- •Тема 3 Психологическая теория деятельности
- •Тема 4. Ощущение и восприятие.
- •4.1. Ощущение.
- •4. 2. Восприятие
- •Тема 5. Представление и память.
- •5. 1. Представление
- •5. 2.Память
- •Тема 6. Мышление
- •Тема 7. Речь
- •Тема 8. Внимание
- •Тема 9. Эмоции
- •Тема 10. Личность
- •Тема 11. Способности
- •Тема 12. Темперамент
- •Тема 13. Характер
- •Темы для самостоятельного изучения по «общей психологии»
- •Тема 1. Психология в структуре современных наук
- •Тема 2. Понятие о психике и ее эволюции
- •Тема 3. Неосознаваемые психические процессы
- •Тема 4. Воображение
- •Тема 5. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью
- •Тема 6. Адаптация человека и функциональное состояние организма
- •Тема 7. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний
- •Тема 8. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности
- •Тема 9. Направленность и мотивы деятельности личности
- •Тема 10. Воля
- •Планы практических занятий по «общей психологии»
- •Тема 1. Предмет психологии, ее задачи и методы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Происхождение и развитие сознания человека
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Психологическая теория деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Ощущение. Восприятие.
- •4.1. Ощущение
- •4.1. Восприятие
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Память. Представление
- •5.1. Память
- •5.21.Представление
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Мышление
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Речь
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Внимание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Эмоции
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Личность
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 11. Способности
- •Тема 12. Темперамент
- •Тема 13. Характер
- •Рекомендуемая литература
- •Планы для самостоятельного изучения по «общей психологии»
- •Тема 1. Психология в структуре современных наук
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Понятие о психике и ее эволюции
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Неосознаваемые психические процессы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Воображение
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Адаптация человека и функциональное состояние организма
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 9. Направленность и мотивы деятельности личности
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Воля
- •Рекомендуемая литература
- •Темы для рефератов по «общей психологии»
- •Примерные вопросы к экзамену по «общей психологии»
- •Содержание:
4. 2. Восприятие
Общая характеристика восприятия. Понятие о восприятии. Взаимосвязь ощущения и восприятия. Восприятие как целостное отражение предметов. Теории распознавания образов. Восприятие как сложный перцептивный процесс.
Физиологические основы восприятия. Физиологические механизмы восприятия. Рефлекторная основа восприятия по И. П. Павлову.
Основные свойства и виды восприятия. Основные свойства восприятия: предметность, целостность, константность, структурность, осмысленность, апперцепция, активность. Явление апперцепции. Понятие об иллюзии восприятия. Осмысленность восприятия. Основные классификации восприятия. Классификация по модальности. Классификация по форме существования материи: пространство, время, движение.
Индивидуальные различия в восприятии и его развитие у детей. Индивидуальные типы восприятия. Синтетический и аналитический типы восприятия. Описательный и объяснительный типы восприятия. Объективные и субъективные типы восприятия. Наблюдательность. Этапы развития восприятия у детей. Работы Б. М. Теплова, А. Н. Запорожца.
Предмет и фон в восприятии. Соотношение объекта и фона. Условия выделения предмета из фона. Легкость выделения предмета из фона.
Взаимоотношение целого и части в восприятии. Особенности восприятия целого и части. Опознавательные признаки предмета. Индивидуальные различия и этапы восприятия.
Восприятие пространства. Пространственные свойства предметов: величина, форма предметов, положение в пространстве. Факторы, влияющие на особенности восприятия величины предмета. Константность и контрастность предметов. Перенесение свойства целого на его отдельные части. Особенности восприятия формы предмета. Механизмы бинокулярного зрения. Восприятие трехмерного пространства и его физиологические механизмы. Понятие о конвергенции и дивергенции глаз. Механизмы ориентации в пространстве.
Восприятие движения и времени. Механизмы восприятия движения. Опыты Э. Маха. Основные теории восприятия движения. Теория В. Вундта. Фи-феномен М. Вертгеймера. Теория восприятия в гештальтпсихологии. Механизмы восприятия времени. Понятие о временных отрезках. Факторы, определяющие особенности восприятия времени.
Тема 5. Представление и память.
5. 1. Представление
Определение представления и его основные характеристики. Представление как психический процесс отражения предметов или явлений, не воспринимаемых в данный момент. Типы представлений: представления памяти, представления воображения. Механизмы возникновения представлений. Основные характеристики представлений: наглядность, фрагментарность, неустойчивость, непостоянство. Представления как результат обобщения образа. Общие и частные представления.
Виды представлений. Классификация представлений по модальности: зрительные, слуховые, двигательные, осязательные, обонятельные и др. Классификации представлений по содержанию и по степени обобщенности. Характеристики отдельных видов представлений.
Индивидуальные особенности представления и его развитие. Индивидуальные особенности представления: зрительный тип, слуховой тип, двигательный тип. Этапы формирования представлений у людей. Условия развития представлений.
Первичные образы памяти и персеверирующие образы. Общее понятие о первичных образах памяти. Общее понятие о персеверирующих образах. Сходство и различие между образами памяти и персеверирующими образами.