1. «Теория х»

2. «Теория у».

Согласно «теории Х» человек в своей жизни и работе руководствуется только низменными, физиологическими потребностями. Он прежде всего стремится обезопасить себя от начальства. Психологические методы руководства здесь неуместны.

Согласно «теории У» главной потребностью человека является самореализация. Роль психологии становится главной для управления.

Табл. 5.

Успешные менеджеры о необходимости психологических знаний для эффективного

бизнеса

Акио Морита – президент японской электротехнической компании «Сони»:

«Самая важная задача японского менеджмента состоит в том, чтобы установить нормальные отношения с работниками, создать отношение к корпорации как к родной семье, сформировать понимание того, что у рабочих и менеджеров одна судьба».

Ли Якокка – президент американской автомобильной компании «Крайслер»:

«Все хозяйственные операции можно в конечном счёте свести к обозначению тремя словами: люди, продукт, прибыль. На первом месте стоят люди. Если у вас нет надёжной команды, то из остальных факторов мало что получится».

Табл. 6.

Изменения в социально-культурной сфере развитых стран

1. Наука:усилилось развитие психологических наук, особенно отраслей профессиональной психологии

2. Образование: университеты увеличили выпуск профессиональных психологов, а отраслевые вузы усилили психологическую подготовку, особенно экономистов, менеджеров.

3. Экономика: на предприятиях появились психологические службы, а у бизнесменов – личные психологи.

Табл. 7.

Основные принципы современного

эффективного менеджмента

1. Хозяйственник несёт ответственность за организацию таких элементов производства как материалы, оборудование, финансы;

2. Он несёт ответственность за психологическое состояние работников, их активность или пассивность;

3. Важнейшей задачей хозяйственного менеджмента является создание таких условий, при которых люди бы одновременно достигали производственных и личных целей.

Табл.8.

Основные этапы развития

психологического знания

1. донаучное, житейское знание; доцивилизационный период;

2. психология в рамках философского и религиозного знания; античность и средневековье;

3. научная психология: Х1Х-ХХвв.

Табл. 9.

Базовые понятия культуры и психологии в первобытном обществе

Верх и низ

Телесное и духовное

Мужское и женское

Смертное и бессмертное

Дуализм мира

Иерархичность бытия

Эти базовые понятия использует и современная культура и психология.

Табл. 10.

Психологические знания

античности

Психологические знания в составе античной философии:

- в материалистической философии: Демокрит

- в идеалистической философии: Сократ, Платон

- в дуалистической философии: Аристотель.

Табл. 11.

Основные положения учения

Аристотеля о душе

- душа есть свойство живого тела;

- душа имеет свою структуру;

- душа диалектична, она развивается от низших форм к высшим.

Табл. 12.

Психология в период средневековья

Все знания о мире и о психике в средние века основывались на религиозной вере.

Вера – есть особое состояние психики человека в виде полного и безоговорочного признания некоторых идей, которые направляют всю его деятельность.Важнейшие из этих идей: существование потустороннего мира и высшего, всемогущего существа в виде – Бога.

Религиозные представления о психике человека сводятся к следующим положениям:

- человек сотворён Богом по своему образу и подобию, духовность, психика – важнейшее, что сближает человека с Богом;

- но природа человека в отличие от Бога двойственна. Она включает в себя не только душу, но и тело;

- смысл человеческой жизни - реализовать замысел о человеке как прообразе Бога.

Табл.13.

Создатель научной психологии – немецкий учёный Вильгельм Вундт (1832-1920).

Его основная работа «Основания физиологической психологии» (1874)

Крупнейшая заслуга – создание первой психологической лаборатории – Лейпциг, 1879г.

Табл. 14

Научная методология

Комплекс научных методов: