Результаты измерения расстояний и площадей различными способами

Показатель и способ измерения	Результат измерения на бумаге, см (см2)	На местности это соответствует в масштабе, км (км2)		Точность измерения, %
		1:25 000	1:100 000
Измерение прямых линий: линейкой курвиметром алгебраически
Измерение кривых линий: нитью и линейкой курвиметром алгебраически
Измерение площадей: разбивкой на простые фигуры палеткой планиметром алгебраически

Вывод.

Работа 8

Минералы и горные породы

Цель работы: ознакомление с коллекцией минералов и горных пород.

Оборудование: коллекция минералов и горных пород.

Порядок работы

Минералы и горные породы образуют литосферу планеты. В некоторых преимущественно горных, районах магматические породы выходят на поверхность, но чаще всего земная поверхность представлена осадочными породами – результатом процессов выветривания, имеющего самое непосредственное отношение к формированию рельефа Земли. Для выполнения задания студентам предлагается следующее:

1. Дать определение минералов и горных пород.

2. Привести классификацию минералов и горных пород, назвав наиболее распространённые и характерные минералы и горные породы.

3. Перечислить физические свойства минералов.

4. Сведения о 35-45 наиболее известных и присутствующих в коллекции минералах представить в виде следующей таблицы:

Сведения о некоторых минералах и горных породах

Название минерала (горной породы)	Химическая формула (для минералов)	Группа	Цвет	Блеск	Прозрачность	Состояние
Сфалерит	ZnS	Сульфиды	Буро-жёлтый	Алмазный	Не прозрачный	Твёрдое
Кварц	SiO2	Окислы	Светло-серый	Стеклянный	Не прозрачный	Твёрдое
и т.д.

5. В соответствии с индивидуальным заданием подробно охарактеризовать один из минералов или одну из горных пород (прил. 1).

Работа 9

Почвы. Морфологическое строение. Почвенные карты

Цель работы: ознакомление с морфологическим строением почв, распространённых в близлежащей местности.

Оборудование: почвенные разрезы; почвенные карты; почвенные разности.

Порядок работы

Почвы являются связующим звеном в цепи «литосфера – живое вещество». Именно в почве мёртвая органика (детрит) под воздействием микроорганизмов (редуценты) преобразуется в минеральные вещества. Почва, обладая плодородием, является средой обитания для большинства растений. Процессы выветривания и почвообразования очень тесно связаны с процессами формирования рельефа планеты. Студентам предлагается следующее:

1. Дать определение почвы, морфологического строения почв и почвенных горизонтов.

2. Перечислить факторы почвообразования и раскрыть их роль в почвообразовании.

3. Назвать основные режимы увлажнения и раскрыть их особенности.

4. Ознакомиться с классификацией почв и распространением отдельных типов почв на поверхности планеты (в том числе на территории России и Вологодской области), научиться пользоваться почвенными картами.

5. Дать определение механического состава почв, иметь представление об окраске, структуре, сложении, включениях и новообразованиях, влажности, наличии органических веществ, глубине почвенного вскипания.

6. Разобраться с особенностями морфологического строения почв как основного признака их классификации, знать номенклатуру почвенных горизонтов.

7. В соответствии с индивидуальным заданием (прил. 1) дать подробную характеристику одного из типов почв, зарисовать почвенный профиль и привести его характеристику в виде следующей таблицы (рядом с профилем):