- •100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»,
- •100201.65 «Туризм», 100110.65 «Домоведение»,
- •Содержание
- •Структура и объем дисциплины 4
- •Цель и задачи изучения дисциплины 5
- •Содержание дисциплины 6
- •Тематический план практических занятий 44
- •Самостоятельная работа
- •Литература 54
- •1.1. Распределение фонда времени по темам и видам занятий
- •2. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1. Природа эстетического отношения.
- •2. Сферы эстетической деятельности.
- •3. Понятие, сущность и проблемное поле эстетики.
- •Тема 1.2: Искусство в системе культуры
- •Сущность и функции искусства.
- •Искусство и наука.
- •Классификация искусства.
- •Раздел II: История эстетики Тема 2.1: Античная эстетика
- •1. Мифы, их роль в развитии художественного сознания.
- •2. Эстетические учения Древней Греции.
- •Тема 2.2: Эстетика Средневековья
- •Особенности средневековой культуры и мировоззрения.
- •Эстетические концепции Средневековья.
- •Особенности средневекового искусства.
- •Тема 2.3: Эстетика Возрождения
- •Общая характеристика культуры и мировоззрения Возрождения.
- •Проблемное поле ренессансной эстетики.
- •Тема 2.4: Эстетика барокко и классицизма
- •1. Общая характеристика культуры Нового времени.
- •2. Эстетические принципы барокко.
- •3. Эстетика классицизма.
- •Тема 2.5: Эстетика Просвещения
- •1. Понятие и сущность эпохи Просвещения.
- •2. Эстетические концепции и художественная практика Просвещения.
- •Тема 2.6: Немецкая классическая эстетика
- •1. Место немецкой классической эстетики в развитии эстетической мысли.
- •2.Представители немецкой классической эстетики.
- •Третий семестр раздел II: История эстетики (продолжение) Тема 2.7: Эстетика Романтизма
- •1. Романтизм как явление культуры, его эстетические принципы.
- •2. Особенности художественной практики Романтизма.
- •Тема 2.8: Эстетика середины – второй половины XIX века
- •1. Особенности развития искусства и эстетики XIX века.
- •2. Основные концепции неклассической эстетики.
- •Тема 2.9: Философско-эстетический фундамент модернизма и постмодернизма
- •1. Понятия модернизма и постмодернизма.
- •2. Основные эстетические концепции хх века.
- •Раздел III: Художник. Произведение. Реципиент. Тема 3.1: Художественное содержание и форма
- •2. Содержание и форма в искусстве.
- •3. Художественный образ как форма мышления в искусстве.
- •Тема 3.2: Художественная коммуникация
- •Понятие и сущность художественной коммуникации.
- •2. Художник как исходная точка процесса художественной коммуникации.
- •4. Эстетическое восприятие как этап художественной коммуникации.
- •Тема 3.3: Эстетическая и художественная культура личности
- •1. Сущность художественно-эстетической культуры личности.
- •Эстетическая культура определяет содержательность, форму, объём и результативность эстетической деятельности личности.
- •2. Эстетическое и художественное воспитание личности.
- •4. Тематический план семинарских занятий Второй семестр
- •Третий семестр
- •5. Самостоятельная работа
- •5.1. Контрольные вопросы второй семестр
- •Раздел 1. Введение в эстетику
- •Тема 1.1. Эстетика как наука.
- •Тема 1.2. Искусство в системе культуры
- •Раздел 2. История эстетики
- •Тема 2.1. Античная эстетика
- •Тема 2.2. Эстетика Средневековья
- •Тема 2.3. Эстетика Возрождения
- •Тема 2.4. Эстетика барокко и классицизма
- •Тема 2.5. Эстетика Просвещения
- •Тема 2.6. Немецкая классическая эстетика
- •Третий семестр
- •Раздел 2. История эстетики (продолжение)
- •Тема 2.7. Эстетика Романтизма
- •Тема 2.8. Эстетика середины – второй половины XIX в.
- •Тема 2.9. Философско-эстетический фундамент модернизма и постмодернизма
- •Раздел 3. Художник. Произведение. Реципиент.
- •Тема 3.1. Содержание и форма в искусстве
- •Тема 3.2. Художественная коммуникация
- •Тема 3.3. Эстетическая и художественная культура личности
- •5.2. Вопросы к зачету и экзамену
- •6. Список литературы
Раздел 3. Художник. Произведение. Реципиент.
Тема 3.1. Содержание и форма в искусстве
-
Является ли искусства аналогом действительности?
-
В чём вы видите специфику объекта и предмета искусства?
-
Дайте понятие содержания произведения искусства.
-
От каких факторов зависит содержание произведения искусства?
-
Что включает в себя содержание произведения?
-
Как связаны между собой художественное содержание и форма?
-
Что подразумевают под художественным образом? Какие типы художественных образов вам известны?
-
Какие особенности присущи художественному образу?
Тема 3.2. Художественная коммуникация
-
Дайте определение и выявите сущность художественной коммуникации.
-
В чём вы видите разницу между коммуникацией деловой и художественной?
-
Какие элементы и этапы художественной коммуникации вам известны?
-
Охарактеризуйте место и роль художника в процессе художественной коммуникации.
-
Какова роль личности художника в художественном процессе и коммуникации?
-
Какие особенности присущи творческой личности, что её отличает от большинства людей?
-
Какие этапы процесса художественного творчества вам известны?
-
Чем художественный метод отличается от художественной манеры?
-
Охарактеризуйте восприятие как этап художественной коммуникации.
10) Через какие этапы художественного восприятия проходит реципиент в процессе общения с произведением искусства?
Тема 3.3. Эстетическая и художественная культура личности
-
В чём вы видите сущность и значение художественно-эстетической культуры личности?
-
Какое место в художественно-эстетической культуры личности занимает эстетическое сознание?
-
Каковы особенности и методы эстетического и художественного воспитания личности?
5.2. Вопросы к зачету и экзамену
Вопросы к зачёту (2 семестр):
-
Эстетика как наука.
-
Искусство в системе культуры.
-
Искусство и наука.
-
Сферы эстетической деятельности.
-
Эстетика природы.
-
Функции искусства.
-
Классификация искусства.
-
Виды изобразительного искусства, специфика их выразительных средств.
-
Специфика архитектуры как вида искусства.
-
Понятие жанра, специфика различных жанров.
-
Танец как вид искусства.
-
Музыка как вид искусства.
-
Кино как вид искусства.
-
Театр как вид искусства.
-
Эстетическое сознание, его структура.
-
Эстетические категории прекрасного и безобразного.
-
Категории возвышенного и низменного.
-
Эстетическая категория трагического.
-
Категория комического. Виды и формы комического.
-
Миф, его роль в формировании эстетического сознания.
-
Античная эстетика.
-
Эстетика Платона.
-
Эстетика Аристотеля.
-
Эстетика Средневековья.
-
Эстетика Возрождения.
-
Теория и художественные принципы стиля барокко.
-
Эстетика классицизма.
-
Эстетика эпохи Просвещения.
-
Немецкая классическая эстетика.
Вопросы к экзамену (3 семестр):
-
Эстетика как наука.
-
Искусство в системе культуры.
-
Искусство и наука.
-
Сферы эстетической деятельности.
-
Функции искусства.
-
Классификация искусства.
-
Античная эстетика.
-
Эстетика Средневековья.
-
Эстетика Возрождения.
-
Эстетика классицизма.
-
Эстетика эпохи Просвещения.
-
Немецкая классическая эстетика.
-
Эстетика романтизма.
-
Эстетическая мысль во второй половине XIX века.
-
Особенности развития русской эстетики.
-
Эстетика символизма.
-
Эстетика ХХ века.
-
Теория З. Фрейда, её влияние на развитие искусства ХХ в.
-
Основные направления искусства модернизма.
-
Постмодернизм, его сущность.
-
Художественный образ, его особенности.
-
Эстетическое сознание.
-
Процесс художественного творчества.
-
Содержание и форма художественного произведения.
-
Художественная коммуникация.
-
Личность художника, её значение в творчестве.
-
Художественное восприятие.
-
Художественный метод и художественная манера: сравнительная характеристика.
-
Стиль в искусстве. Стиль и синтез искусств.
-
Категория прекрасного в искусстве.
-
Категория безобразного в искусстве.
-
Категории низменного и возвышенного.
-
Категория трагического в искусстве.
-
Категория комического.
-
Эстетическая ценность.
-
Виды изобразительного искусства, специфика их выразительных средств.
-
Понятие жанра, специфика различных жанров.
-
Танец как вид искусства.
-
Музыка как вид искусства.
-
Кино как вид искусства.
-
Театр как вид искусства.
-
Эстетическое и художественное воспитание.
-
Художественный метод в искусстве.
-
Эстетическая и художественная культура личности.
-
Массовая культура и искусство.
-
Тоталитаризм и искусство.
-
Искусство и мировые религии.
-
Искусство и мораль.
-
Эстетический идеал в истории культуры.
-
Роль и место эстетической культуры в моей будущей профессии.