- •Тематика курсу
- •Лекція 1. Становлення культури миру в процесі демократичних перетворень
- •Вступ до курсу.
- •Політична культура і культура миру.
- •Сучасні концепції культури миру: історія формування.
- •Лекція 3. Теоретичні проблеми війни та миру. Історична генеза і сучасність
- •Лекція 4. Пацифізм і його роль у стримуванні війн та збереженні миру на планеті
- •1. Поняття “пацифізм”, сутність, зміст та форми прояву.
- •2. Зародження пацифістського руху у XIX ст.
- •3. Миротворчість і пацифізм у хх ст. Та основні етапи їх розвитку.
- •Лекція 5. Ідеологія ненасилля і толерантності – запорука миру та демократії
- •1. Витоки і сутність ідеології ненасилля.
- •2. Громадянська непокора та релігійна толерантність.
- •3. Ненасилля у політиці.
- •Лекція 6. Демократія, справедливість і культура миру в контексті діалогу світових культур
- •1. Діалог світових культур та формування культури миру.
- •2. Розвиток європейської культури в контексті діалогу цивілізацій.
- •3. Збереження культурного різноманіття, заохочення плюралізму і діалогу між культурами і цивілізаціями в епоху глобалізації.
- •Лекція 7. Ідеологія та практика тоталітаризму як загроза миру, демократії та стабільності у світі
- •Лекція 8. Демократичне врядування і культура миру в країнах центрально-східної європи та снд
- •1. Демократичне врядування та культура миру в країнах Центрально-Східної Європи за програмами юнеско: здобутки, проблеми та перспективи.
- •2. Проблеми демократичного врядування і культури миру в колишніх республіках срср.
- •Лекція 9. Глобальні проблеми сучасності та демократичне врядування
- •2. Проблема тероризму та засоби її вирішення.
- •Лекція 10. Культура миру в контексті світопорядку ххі століття
- •1. Моделі світоустрою.
- •2. Проблема формування багатополярного світоустрою.
- •Ііі. Документи
- •Загальна декларація прав людини
- •Прийнята і схвалена Резолюцією 217 а (ііі)
- •Генеральної Асамблеї оон від 10 грудня 1948 року
- •Резолюция оон “культура мира”
- •Декларация о культуре мира Принята 53-й сессией
- •Смысл и значение культуры мира
- •Основные сферы и главные участники деятельности, направленной на содействие культуре мира
- •Программа действий в области культуры мира Принята 53-й сессией
- •А. Цели и стратегии
- •В. Конкретные мероприятия в целях содействия становлению культуры мира, которые предстоит провести на национальном, региональном и международном уровнях
- •С. Международный год культуры мира
- •Международное десятилетие культуры ненасилия и мира в интересах детей планеты
- •Київська декларація
- •"За демократичне врядування та культуру миру"
- •Ухвалена на конференції 26 березня 1999 року
- •Преамбула
- •За демократичне врядування та культуру миру!
- •1. Реалізація нових підходів у забезпеченні гуманітарних аспектів безпеки та стабільності.
- •2. Сприяння консолідації демократичних процесів
- •3. Формування культури миру
- •Декларация тысячелетия
- •І. Ценности и принципы
- •Іі. Мир, безопасность и разоружение
- •Ііі. Развитие и искоренение нищеты
- •IV. Охрана нашей общей окружающей среды
- •V. Права человека, демократия и благое управление
- •VI. Защита уязвимых
- •VII. Удовлетворение особых потребностей Африки
- •VIII. Укрепление Организации Объединенных Наций
Резолюция оон “культура мира”
Принята 52-й сессией
Генеральной Ассамблеи ООН
20 ноября 1997 года
Генеральная Ассамблея,
ссылаясь на преамбулу Устава Организации Объединенных Наций на цели и принципы Организации Объединенных Наций и ссылаясь также на то, что создание самой системы Организации Объединенных Наций на основе общепринятых ценностей и целей явилось крупным шагом на пути к преобразованию культуры войны и насилия в культуру мира и ненасилия,
осознавая, что задача Организации Объединенных Наций избавить грядущие поколения от бедствий войны требует перехода к культуре мира, включающей в себя ценности, взгляды и виды поведения, которые отражают определенные социальные отношения и способствуют развитию таких отношений, которые строились бы на принципах свободы, справедливости и демократии, всех прав человека, терпимости и солидарности, отказа от насилия и были бы направлены на предотвращение конфликтов путем устранения их коренных причин, решали бы проблемы путем диалога и переговоров и гарантировали бы возможность в полной мере пользоваться всеми правами и средствами, чтобы полностью участвовать в процессе развития своего общества,
ссылаясь на свои резолюции 50/173 от 22 декабря 1995 года и 51/101 от 12 декабря 1996 года о культуре мира и 51/104 от 12 декабря 1996 года о Десятилетии образования в области прав человека Организации Объединенных Наций и деятельности по информации общественности в области прав человека,
отмечая, что в докладе Генерального директора Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры о воспитательной деятельности в рамках проекта, озаглавленного “На пути к культуре мира”, а также элементах предварительного проекта декларации и программы действий в области культуры мира указывается, что в качестве своей первоочередной задачи Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры рассматривает обеспечение перехода от культуры войны к культуре мира и что сейчас, на пороге ХХІ века, соответствующая работа уже ведется системой Организации Объединенных Наций на многих уровнях,
1) принимает к сведению доклад Генерального директора Организации Объединенных Наци по вопросам образования, науки и культуры, препровожденный Генеральным секретарем и представленный в соответствии с резолюцией 51/101 Генеральной Ассамблеи, который составлен в рамках миротворческой деятельности Организации Объединенных Наций, в том числе Десятилетия Организации Объединенных Наций по образованию в области прав человека (1995 – 2004 гг.) и Года Организации Объединенных Наций, посвященного терпимости, а также программ действий, принятых на недавних всемирных конференциях Организации Объединенных Наций;
2) обращается с призывом к поощрению культуры мира на основе принципов, воплощенных в уставе Организации Объединенных Наций, и на основе уважения прав человека, демократии и терпимости, содействия развитию, воспитания в духе мира, свободного потока информации и более широкого участия женщин в качестве комплексного подхода в целях предотвращения насилия и конфликтов, а также усилий, направленных на создание условий мира и его укрепления;
3) отмечает, что этот доклад включает:
а) элементы проекта декларации Организации Объединенных Наций о культуре миру, в том числе историческую ОСНОВУ, смысл и значение культуры мира, а также главные сферы деятельности и главных участников процесса содействия строительству такой культуры;
b) элементы программы действий, в том числе соответствующие цели, стратегии и практические действия, необходимые для достижения каждой из этих целей;
с) описание прогресса в деле осуществления проектов в рамках трансдисциплинарного проекта, озаглавленного "На пути к культуре мира";
4) просит Генерального секретаря в координации с Генеральным директором Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры и с учетом итогов прений в Генеральной Ассамблее, конкретных предложений государств-членов и замечаний государств-членов, если они будут представлены на Генеральной конференции Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, в ходе ее двадцать девятой сессии представить свободный доклад, содержащий проект декларации и программу действий в области культуры мира Генеральной Ассамблее на ее пятьдесят третьей сессии;
5) постановляет включить в предварительную повестку дня своей пятьдесят третьей сессии пункт, озаглавленный "Культура мира".