- •45.Методика использования вариативных программ обучения грамоте
- •Вопросы
- •1.Предмет методики развития речи и задачи курса.
- •35.Методика художественного чтения и рассказывания детям.
- •5 Курс заочное отделение
- •Тема 1. К.Д.Ушинский – основоположник первоначального обучения родному языку.
- •Тема 2. Вопросы методики развития речи дошкольников в работах е.И.Тихеевой.
- •Тема 3. Программа развития речи дошкольников.
- •Тема 4. Развитие речи детей в процессе общения со взрослыми и сверстниками.
- •Тема 5. Теоретические основы словарной работы в детском саду.
- •Тема 6. Методика словарной работы в процессе
- •Тема 7. Активизация словаря детей дошкольного возраста.
- •Тема 8. Использование загадки в умственном и речевом
- •Тема 9. Теоретические основы формирования
- •Тема 10. Методика формирования грамматически
- •Тема 11. Методика воспитания звуковой культуры речи на занятиях.
- •2. Этапы обучения правильному звукопроизношению.
- •Тема 12. Воспитание звуковой культуры речи вне занятий.
- •Тема 13. Теоретические основы методики развития связной речи дошкольников.
- •Тема 14. Беседа как метод обучения диалогической речи дошкольников.
- •Тема 15. Развитие речевого общения и навыков
- •Тема 16. Развитие диалогической речи в процессе
- •Тема 17. Обучение детей перессказыванию литературных произведений.
- •Тема 18. Дидактическая игра – метод обучения рассказыванию.
- •Тема 19. Развитие монологической речи в процессе
- •Тема 20. Обучение дошкольников творческому рассказыванию.
- •Тема 21. Теоретические основы методики работы с художественной литературой.
- •Тема 22. Методика чтения и рассказывания художественных произведений.
- •Тема 23. Ознакомление детей дошкольного возраста с поэзией.
- •Тема 24. Методика использования произведений устного народного творчества в детском саду.
- •Тема 25. Теоретические основы подготовки детей к обучению грамоте
- •Тема 26. Методика работы по подготовке детей дошкольного возраста к обучению грамоте.
- •Тема 27. Ознакомление дошкольников
Тема 27. Ознакомление дошкольников
со звуковой структурой слова.
План.
1. Методика ознакомления детей со звуковым строением слова.
2. Анализ игр и упражнений по подготовке к обучению грамоте.
3. Анализ учебно-наглядных пособий Тумаковой Г.А. «Картинный словарь по развитию речи детей 4-6 лет» (М.,1982) и «Звучащее слово» (картины, таблицы, методическое руководство) (М., 1983).
Литература.
1. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. М., 1983. С. 59-123, 132-144.
2. Сохин Ф.А. Подготовка к обучению грамоте // Развитие речи детей дошкольного возраста. М., 1984. С. 173-177.
3. Тумакова Г.А. Формирование представлений детей о звуковой форме слова // Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н.Поддъякова, Ф.А.Сохина. М., 1984. С. 192-202.
4. Тумакова Г.А. Ознакомление дошкольников со звучащим словом. М., 1991.