- •Учебно-методический комплекс
- •Авторы составители:
- •1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
- •1. 1.Цели преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •З. Объем дисциплины
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии
- •Тема 2. Исторические типы и направления в философии
- •Тема 3. Бытие
- •Тема 4. Диалектика
- •Тема 5. Познание
- •Тема 6. Человек
- •Тема 7. Общество
- •Тема 8. Культура и ценности
- •Тема 9. История и будущее человечества
- •5.1. Инновационный семинар с эвристическими вопросами
- •5.2. Инновационный семинар в форме учебной ролевой игры
- •Организационная подготовка занятия
- •Методическое обеспечение ролевой игры
- •Сценарий ролевой игры
- •6. Тесты для самопроверки знаний студентов
- •7. Задания для самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 2. Исторические типы и направления философии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 3. Учение о бытии
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 4. Учение о развитии: диалектика
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 5. Учение о познании: гносеология
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 6. Сознание как основа познания мира
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 7. Человек и его место в мире
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 8. Общество
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Тема 9. История и будущее человечества (2 часа).
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы для рефератов
- •Литература
- •Общая литература
- •Темы контрольных работ
- •Тема 1. Философия, ее смысл и ценность
- •Литература
- •Тема 2. Сущность бытия и отношение его форм
- •Литература
- •Тема 3. Философское понимание материи
- •Литература
- •Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
- •Литература
- •Тема 5. Природа сознания
- •Литература
- •Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
- •Литература
- •Тема 7. Философское учение о познании
- •Литература
- •Тема 8. Общество как предмет философского анализа
- •Литература
- •Тема 9. Природа как объект философского осмысления
- •Литература
- •Тема 10. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература
- •Тема 11. Культура и цивилизация. Проблемы и перспективы современной цивилизации
- •Литература
- •Тема 12. Проблема человека в философии
- •Литература
- •Тема 13. Личность. Свобода. Ответственность
- •Литература
- •Тема 14. Сущность и структура общественного знания
- •Литература
- •9. Вопросы для подготовки к экзамену.
- •10. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •10.1. Литература
- •10.2. Методическое обеспечение дисциплины
- •10.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
Тема 3. Философское понимание материи
-
Историческое развитие представлений о материи как философской категории.
-
Соотношение между философским учением о материи и естественнонаучными знаниями о ее строении и свойствах.
-
Философия о единстве и многообразии мира.
Литература
-
Барашенков В.С. Кварки, протоны, Вселенная. – М.: Наука, 1987.
-
Гуревич П.С. Философия. Учебник для студентов вузов. – М.: Юрайт, 2005. Тема 9.
-
Кучевский В.Б. Философия: проблемы бытия и познания. – М.: Логос, 1998. Гл. 3.
-
Орлов В.В. Основы философии. Общая философия. – Пермь: Изд-во Перм. ун-та, 2006. Вып. 1.
-
Философия естествознания. Вып. 1. – М.: Изд-во физ-мат. наук, 1966. Гл. 2.
Тема 4. Атрибуты материальной субстанции: движение, пространство, время
-
Развитие представлений о движении в истории философии.
-
Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени в истории философии и естествознания.
-
Философские проблемы пространства и времени в свете достижения современной науки.
Литература
-
Гуревич П.С. Философия. Учебник для студентов вузов. – М.: Юрайт, 2005. Тема 9.
-
Кореш Э. Основы метафизики. – Киев: Алетейя, 1998. Гл. 3.
-
Кучевский В.Б. Философия: проблемы бытия и познания. – М.: Логос, 1998. Гл. 4.
-
Новиков И.Д. Эволюция Вселенной. – М.: Наука, 1983.
-
Пахомов Б.Я. Становление современной физической картины мира. – М.: Мысль, 1985.
-
Подольный Р.Г. Освоение времени. – М.: Наука, 1989.
-
Философия естествознания. Вып. 1. – М.: Изд-во физ-мат. наук, 1966. Гл. 3,4.
Тема 5. Природа сознания
-
Проблема сознания в истории философии.
-
Сознание - функция человеческого мозга, высшая форма отражения действительности.
-
Социальная природа сознания. Сознание и язык.
Литература
-
Бехтерева Н.П. и др. Нейрофизиологические механизмы мышления. – М.: Медицина, 1985.
-
Будагов Г.А. Язык – реальность - язык. – М.: Наука, 1983.
-
Гуревич П.С. Философия. Учебник для студентов вузов. – М.: Юрайт, 2005. Тема 14.
-
Ильенков Э.В. Философия и культура. – М.: Политиздат, 1991. Раздел 3.
-
Кучевский В.Б. Философия: проблемы бытия и познания. – М.: Логос, 1998. Гл. 6.
-
Сартр Ж.П. Бытие и ничто. – М.: Республика, 2000. – Ч.2, гл. 1.
-
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. – М.: Политиздат, 1972.
-
Фрейд З. Введение в психоанализ. – М.: Прогресс, 1989.
Тема 6. Основные принципы и законы диалектики
-
Принципы диалектики.
-
Категория противоречия. Закон единства и борьбы противоположностей.
-
Закон взаимоперехода количественных и качественных изменений.
-
Закон отрицания отрицания.
Литература
-
Гуревич П.С. Философия. Учебник для студентов вузов. – М.: Юрайт, 2005. Тема 10.
-
Диалектика отрицания отрицания. – М.: Мысль, 1983.
-
Диалектическое противоречие. – М.: Наука, 1979.
-
Кучевский В.Б. Философия: проблемы бытия и познания. – М.: Логос, 1998. Гл. 7 – 11.
-
Материалистическая диалектика как научная система / Под ред. А.П. Шептулина. – М.: Высшая школа, 1983.
-
Перспективы метафизики. – СПб.: Алетейя, 2001. Гл. 1.
-
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. М.: ЛКИ, 2008.
-
Шептулин А.П. Диалектический метод познания. – М.: Высшая школа, 1983.