Задание 4.

Многие дореволюционные интеллигенты, считавшиеся либералами, относились равнодушно к вопросам религии.

1. Среди собравшихся преобладали представители молодежи.

Девушка по секрету призналась подругам, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее больше располагает ее внешности.

2. Эффективность режима экономии во многом зависит от того, насколько ограничиваются финансовые расходы.

Задание 5.

1. о том, кто часто меняет свои решения(семь пятниц на неделе)

2. о том, кто часто бездельничает(бить баклуши)

3. о человеке, который пришел не вовремя, некстати(как снег на голову)

4. о кротком, безобидном человеке(мухи не обидит)

5. о человеке высокого роста(верста коломенская)

6. о болтливом человеке(язык без костей)

7. о бесследном исчезновении кого-либо(сквозь землю провалился)

8. о положении, когда опасность грозит со всех сторон(висеть на волоске)

9. о чувстве большой неловкости, стыда

10. об очень дальних родственниках(седьмая вода на киселе)

11. о бесшабашном человеке(без царя в голове)

12. о беспорядке, неразберихе, царящих где-либо(черт ногу сломит)

13. о том, кто не знает чего-либо, всем известного(с луны свалился)

Грамматика

Задание 1.

1)Мужской род:

кофе, атташе, кенгуру, толь, рефери, шампунь, сулугуни, шимпанзе;

2)Женский род:

пемоксоль, тюль, ООН, плащ – палатка, иваси, “Юманите”, колибри, авеню, салями, цеце;

3)Средний род:

Повидло, ВУЗ, МИД, бигуди, коммюнике, меню, купе, пенни, реле, сабо, танго эскимо, Хоккайдо.

Задание 2.

Запишите имена существительные в форме множественного числа.

1. Заводские корпуса

2. Опытные штурманы

3. Морские порта

4. Молодые инженера

5. Опытные бухгалтера

6. Дорожные инспектора

Задание 3.

Поставьте существительные, данные в скобках, в форму родитель-ного падежа множественного числа.

Запишите полученный вариант.

Нет (петля) – нет петель;

1. Пачка (макароны) – пачка макарон

2. Группа (грузины) – группа грузин

3. Пять (кочерга) -

4. Килограмм (мандарины) – килограмм мандарин;

5. Порция (оладья) – порция оладий.

Задание 4.

Раскройте скобки, употребив нужную форму выделенного имени (отчества), фамилии. Кратко объясните свой ответ.

1. Наталья не любила произведения Эриха-Марии Ремарк.

2. Мне очень нравились фильмы с Фанни Ардан.

3. Ответ на этот вопрос вы найдете в пособии Дитмара Эльяшевича Розенталя.

4. После матча мне удалось взять автограф у самого Александра Буре.

5. На занятии мы долго спорили о концепции Александра Владимировича Бондарко.

6. Эту пантомиму уже показывали по НТВ в исполнении (Марсель Марсо).

7. У Этель Лилиан Войнич только три законченных романа.

8. В молодости он снимался с Чарльзом Чаплином.

9. Это пособие составлено Валентиной Даниловной Черняк.

10. Сценарий к «Дерсу Узала» Ю.Нагибин писал совместно с Акиры Куросава.

Язык как средство общения Задание 1..

Литературный язык — это высшая форма национального языка, язык государственных и культурных учреждений, школьного обучения, радио и телевидения, науки, публицистики, художественной литературы, то есть всех проявлений культуры, выражающихся в словесной форме.

2.

а)Художественно - публицистический стиль

б)Научный

Открытие ионно протонного метода воздействия на раковые клетки резко повысило вероятность излечения.

в)Разговорный

Приветик! как дела? звякни мне вечерком.

г)Деловой

Лицо ответственное за безопасное производство работ кранами,должно знать;

а)соответствующие разделы Правил….

д)Газетно-публицистический