Раздел 2. Теория и методика физической культуры в различные периоды жизни человека

Тема 10. Физическая культура в системе воспитания детей дошкольного и школьного возраста

Социально-педагогическое значение физического воспитания детей дошкольного возраста. Возрастная периодизация детей дошкольного возраста. Задачи, особенности методики и формы занятий физическими упражнениями в дошкольных учреждениях. Подвижные игры как основное средство физического воспитания школьников.

Социально-педагогическое значение физического воспитания детей школьного возраста и их типичные возрастные особенности. Цель, задачи и направленность физического воспитания в школе. Особенности развития физических способностей школьников в различные возрастные периоды. Формы занятий физической культурой и спортом в школе.

Система планирования, контроля и учёта физического воспитания в школе. Основные документы планирования, контроля и учёта.

Задание на самостоятельную работу:

Дополнительно изучить: Характеристика физического и психического развития детей дошкольного возраста. Задачи, особенности методики и формы занятий физическими упражнениями с дошкольниками в семье. Профилактика нарушений осанки, особенности закаливания. Особенности занятий физическими упражнениями школьниками в семье. Требования к профессиональной компетентности учителя.

Закрепить пройденный материал. Вопросы для повторения: 1. Перечислите основные условия эффективного применения средств физического воспитания в дошкольных учреждениях. 2. Назовите формы проявления физических способностей, на которые обращается в дошкольных учреждениях первоочередное внимание при проведении занятий с детьми. 3. Дайте возрастную периодизацию детей дошкольного возраста: годы жизни; периоды по биологическим признакам; периоды по педагогическим соображениям; группы. 4. Перечислите основные задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. 5. Назовите типичные возрастные особенности детей школьного возраста. 6. Доложите основные формы занятий физической культурой со школьниками. 7. Перечислите упражнения, которые, как правило, не используются на занятиях со школьниками младших классов. 8. Укажите последовательность выполнения физических упражнений на уроке в зависимости от их направленности на развитие физических качеств. 9. Перечислите показатели, которые необходимо оценивать в педагогическом анализе урока. 10. Перечислите документы планирования по предмету «Физическая культура» в школе и укажите последовательность их разработки.

Подготовить доклад на тему: Теоретические и методические аспекты формирования осанки у школьников младших классов.

Литература: 1, 8, 10, 21, 33-35, 56,68, 70, 78, 86, 88-90, 104, 105, 111, 113,117,121-125, 128, 132, 134-136, 142, 144, 148152.

Тема 11. Особенности физической культуры взрослых

Назначение, задачи и содержание физической культуры студентов (в соответствии с компонентами и направлениями физкультурной деятельности). Особенности организации и методики занятий физическими упражнениями со студентами вузов.

Основные факторы и условия, определяющие физическую культуру взрослых: биологические аспекты (возрастная периодизация и особенности возраста); культурологический аспект проблемы (формирование знаний по вопросам физической культуры взрослых); общеподготовительный аспект проблемы (собственно физическая культура и профессионально-прикладная физическая подготовка); спортивная, рекреационная и реабилитационная направленность физической культуры. Общая характеристика средств, форм и методов физической культуры людьми зрелого возраста (среднего и старшего): особенности средств и методов производственной физической культуры; физическая культура в условиях быта; особенности содержания и методики рекреативных форм физической культуры; особенности содержания и методики двигательной реабилитации; особенности спортивных занятий. Особенности использования физической культуры в жизни людей старшего и пожилого возраста. Особенности методики занятий физическими упражнениями с людьми пожилого и старческого возраста.

Задание на самостоятельную работу:

Дополнительно изучить: Основные направления деятельности кафедры физического воспитания вуза. Специфика деятельности преподавателя физического воспитания вуза. Неспецифическое физкультурное образование взрослых. Роль спорта в жизни взрослого населения. Цель, задачи и содержание профессионально прикладной физической подготовки взрослых. Организация и методика выполнения физических упражнений в процессе самостоятельных занятий людьми среднего, старшего и пожилого возраста.

Закрепить пройденный материал. Вопросы для повторения: 1. Раскройте цель и общие задачи физической культуры студентов. 2. Укажите формы занятий физической культурой студентами. 3. Доложите основные направления деятельности кафедры физического воспитания вуза. 4. Изложите основные формы физической культуры взрослых. 5. Раскройте роль спорта в решении задач физического воспитания взрослого населения. 6. Доложите методические правила проведения занятий физическими упражнениями с лицами пожилого возраста.

Подготовить доклад на тему: Виды контроля и особенности их применения для оценки состояния здоровья лиц старшего и пожилого возраста в процессе физкультурных занятий.

Литература: 9, 25, 39, 40, 101, 107, 121-125,133, 144.