Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК для журналистов.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.12.2018
Размер:
91.23 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра русской филологии

УТВЕРЖДАЮ

Зав.кафедрой русской

филологии

Н.С.Сергиева___________________

«_____»___________________ 2011 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Дисциплина «Современная русская литература»

Блок дисциплины - ДС

Специальность “Журналистика”

Институт гуманитарных наук

Форма обучения – дневная.

Курс – 4

Семестр - 7

Ауд. часов – 68

Самостоятельная работа – 68 час.

Всего часов: 136.

Форма итогового контроля – 7 сем., зачет

Преподаватель: д.ф.н., профессор

Л.В.Гурленова

Пояснительная записка к комплексу

Курс завершает картину истории отечественной литературы.

Его цель – показать преемственность, эволюционность литературного процесса и его особые черты, объясняемые общественно-политической эпохой и логикой развития искусства.

Материалом его является литературный процесс с 1917 года по настоящее время, включает такие понятия, как направление, метод, стиль, литературные роды и жанры, а также новые понятия и термины, вошедшие в практику в новейшее (постклассическое) время.

Переходность эпохи обусловливает следующие методологические задачи:

  1. соединение двух течений отечественной литературы (советской и литературного зарубежья);

  2. преодоление вульгарно-социологического подхода к оценкам явлений литературы как советского, так и постсоветского периодов для создания целостной картины литературной истории;

  3. введение понятийно-терминологической базы теории литературы классического и постклассического периода;

  4. анализ наиболее значимых художественных текстов.

Методическими задачами курса являются:

  1. использование типологического подхода к истории литературы;

  2. построение исторических и теоретических выводов на основе конкретных фактов литературы для преодоления «мертвых» схем и субъективного подхода;

  3. разумное сочетание типологического и монографического изложения материала;

  4. использование дискуссионной формы изложения материала для активизации восприятия его студентами;

  5. ориентация студентов на активную самостоятельную работу в форме чтения художественных текстов и изучения литературоведческих и критических источников (к экзамену готовятся конспекты определенного количества источников).

Методические пояснения к элементам практического занятия:

    1. Занятия предполагают предварительную организационную работу куратора занятия из числа студентов группы: он заранее собирает информацию о том, кто делает справку, какие выбираются студентами произведения для исключения повтора художественных текстов.

    2. В занятии участвуют все студенты группы: кто-то делает справку, кто-то анализ выбранных произведений, кто-то представляет статьи, посвященные творчеству данного писателя.

    3. Итоги подводятся в совместном обсуждении.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра русской филологии

Утверждаю

Зав.кафедрой русской

филологии

Н.С.Сергиева___________________

«_____»___________________ 2011 г.

Рабочая программа

Дисциплины «Современная русская литература»

Блок дисциплины - ДС

Специальность “Журналистика”

Институт гуманитарных наук

Форма обучения – дневная

Семестр - 7

ВСЕГО учебных занятий – 136

В том числе:

Аудиторные - 68

Лекции - 68

Практические -

Самостоятельная работа 68

Итоговый контроль - зачет

Тематический план

Наименование разделов, тем

Колич. часов

Лекц. П/з

Темы для самостоят.раб.

Кол.час

1.

Периодизация литературной эпохи, характеристика основных монографий

1

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

1

2.

Тематическая и жанровая характеристика литературного процесса 1917-1920-х годов: круг авторов, родо-жанровая система.

1

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

1

3.

Литературные группировки 1920-х годов: анализ эстетических программ.

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

4.

Общая характеристика пролетарской поэзии: образно-тематический ряд.

1

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

1

5.

Особенности изображе­ния гражданской войны в героическом повест­во­вании 1920-х годов (А.Серафимович, Д.Фур­манов, А.Фадеев). «Кон­ар­мия» И.Бабеля: про­блематика, герои, компо­зиция. Тема граж­данской войны: объек­тивно-реа­листическое изображе­ние(М.Булгаков, А.Тол­стой). Тема граж­данской войны в твор­честве М.Шо­лохова. «Ти­хий Дон» М. Шоло­хова как роман-эпопея. Моногра­фии. М.Шоло­­хов. «Судь­ба человека»: проблемы, образ главного героя.

4

2 (отд. фрагментами внутри лекц. мат-ла)

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

6

6.

Общая характеристика творчества М.Горького советского периода

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

7.

Поэзия А.Ахматовой: циклы, темы, художе­ственные особенности. Акмеизм как эстетическая система.

1

1 (отд. Фрагментами в лекц. мат.)

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

8.

«Новокрестьянская» поэ­зия: основные темы, идеи, художественные особенности (Н.Клюев, С.Есенин). Поэзия С. Есе­нина: основные эта­пы. Те­мы любви, при­роды, революции. Моно­графии. Имажинизм как эстетическая система.

4

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

4

9.

Футуризм как эстети­ческая система. Поэзия В.Маяковского: основные темы, особенности формы и стихосложения.

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

10.

Литература русского Зарубежья первой волны: общая характеристика.

Жанр антиутопии в литературе. Роман Е.За­мятина «Мы» (герои, идеи, композиция, основные образы и мотивы).

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

11.

Сатирические рассказы М.Зощенко: темы, конф­ликты, герои, художе­ственные особенности

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

12.

Проза А.Платонова: проб­лематика, герои, ху­дожественные особен­ности.

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

13.

Характеристика литера­турного процесса 1930-х годов. Соцреализм как художественный метод. «Петр Первый» А.Тол­стого как исторический роман.

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

14.

Проза М.Булгакова. Повести «Собачье сердце» и «Роковые яйца». Социально-философский роман «Мастер и Маргарита».

2

2

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

4

15.

Общая характеристика литературы 1940—1950-х годов. Публицистика писателей. Творчество М.Пришвина.

3

1

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

4

16.

Периодизация совре­мен­ной литературы

2

-

-

2

1.

Проза «деревенщиков»: восстановление художе­ст­вен­ных принципов критического реализма, гуманизация изоб­ражения человека и истории.

4

2

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

4

3.

Комплекс идей и художе­ственных решений в военной прозе

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

4.

Природозащитная тема как явление постиндустриальной эпохи

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

6.

Условия возникновения и художественные особенности «жестокой прозы»

4

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

4

7.

Лагерная проза как художественная система

1

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

1

8.

Новые литературные потоки: литература 3-й волны Русского зарубежья, «возвращенная» отечественная литература

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

9.

Практические занятия №№ 4, 5, 12 (по выбору)

6

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

6

10.

Характеристика постмодернизма (теория вопроса)

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

11.

Эксперимент в поэзии

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

12.

Анализ постмодернизма как конкретно-исторического явления

2

-

Конспектирование исследований, чтение художественных произведений

2

Всего:

54

14

68