МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт социальных технологий
Кафедра социальной работы
Учебно-методический комплекс
ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ И ЕЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ
Направление – 040400.62 «Социальная работа»
Квалификация – специалист
Форма обучения – очная, заочная
Сыктывкар 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт социальных технологий
Кафедра социальной работы
УТВЕРЖДЕНО
на заседании учебно-методической комиссии Института социальных технологий
«______»________________20___г.
Протокол _____________
Председатель УМК
М.Л. Берговина________________
Рабочая программа дисциплины «Занятость населения и ее регулирование»
Блок дисциплин – Б.3.В.3.
Направление – 040400.62 – социальная работа.
Квалификация – специалист.
Институт социальных технологий.
Форма обучения – очная, заочная.
Семестр – 5.
Общая трудоемкость дисциплины – 4 зачетных единиц, 144 часов.
В том числе:
Аудиторных –62 (10) час, из них:
Лекций – 36 (8) часов;
Практических – 26 (2) часов;
Лабораторных – 0 часов;
Самостоятельных – 55 (107) часов.
Текущий контроль – проверка конспектов лекций, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы, контрольная работа.
Итоговый контроль – экзамен.
Лист согласования и утверждения рабочей программы
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана направления 040400.62 – «Социальная работа».
Составители (или авторы) УМК:
д.э.н., профессор Л.А. Попова
Рабочая программа рассмотрена и одобрена
на заседании кафедры социальной работы
Протокол заседания № от « » __________2012 г.
Заведующий кафедрой
к.ф.н., доцент _____________ И.А.Козырева
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины являются формирование системных знаний о теории и методологии экономики труда как науки и о занятости населения как виде человеческой деятельности, практических знаний об особенностях российской переходной модели рынка труда, о современных тенденциях занятости и безработицы населения страны и региона, о причинах и последствиях безработицы, о гарантиях государства в области социально-трудовых отношений, о социальных гарантиях безработным, о государственной политике занятости и реализующих ее институтах.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Дисциплина «Занятость населения и ее регулирование» относится к базовой части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению подготовки «социальная работа». Данная дисциплина является логическим продолжением таких дисциплин, как «Основы социального государства и гражданского общества», «Основы научных исследований», «Социальная демография», «Современные теории социального благополучия», «Социальная информация и методы ее обработки», «Экономические основы социальной работы», и опирается на знания, умения и навыки, сформированные в рамках их освоения.
Для освоения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» необходимо, чтобы студенты:
владели основами культуры мышления, обобщения, анализа, восприятия информации;
осознавали социальную значимость своей будущей профессии;
знали основы современной концепции развития социального государства;
знали основы экономики труда и закономерности функционирования рынка труда;
разбирались в демографических, экономических и социальных аспектах занятости населения;
умели давать объективную оценку различным экономическим и социальным процессам и явлениям, происходящим в обществе;
знали проблемы на рынке труда социально уязвимых групп населения и умели обеспечить им социальную защиту, помощь и поддержку;
умели решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента;
умели использовать в своей деятельности нормативно-правовые документы;
умели учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социально-трудовой сферы и управления;
понимали потребности общества, личности и возможности социокультурного знания в решении возникающих индивидуально-личностных и социальных проблем.
Результаты изучения дисциплины «Занятость населения и ее регулирование» необходимы для освоения последующих дисциплин базовой части профессионального цикла: «Социальная работа с молодежью», «Социальная статистика», «Социальная политика», «Предпринимательство и бизнес-проектирование в социальной сфере», «Методология и методика анализа процессов в социальной сфере: спецпрактикум», а также дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Опыт социальной работы в различных сферах жизнедеятельности».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
В результате освоения дисциплины у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции:
|
ОК-1 |
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения |
|
ОК-5 |
умение использовать в своей деятельности нормативные правовые документы |
|
ОК-6 |
стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства |
|
ОК-17 |
способность учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни |
|
ОК-19 |
способность использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы |
|
ПК-1 |
готовность к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества |
|
ПК-2 |
способность обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слове населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан |
|
ПК-3 |
готовность к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации |
|
ПК-4 |
готовность к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам |
|
ПК-6 |
способность к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни |
|
ПК-7 |
готовность решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента |
|
ПК-11 |
способность к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней |
|
ПК-14 |
владение способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп |
|
ПК-25 |
способность к организационно-управленческой работе в подразделениях социальных учреждений и служб |
|
ПК-26 |
готовность к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения |
|
ПК-30 |
готовность к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения |
|
ПК-31 |
способность учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы |
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 кредитных зачетных единиц, 124 часа.
Количество часов по учебному плану
(очная форма обучения)
Всего часов – 111 + экзамен.
Аудиторные занятия – 54 часа (36 ч. – лекции, 18 ч. – практические занятия). Самостоятельная работа – 57 часов.
|
№ п/п |
раздел, тема дисциплины |
семестр |
неделя семестра |
виды учебной работы и трудоемкость (в часах) |
формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) и промежуточной аттестации | |||
|
лек-ция |
прак-тичес-кое заня-тие |
само-стоя-тель-ная рабо-та | ||||||
|
Раздел І. Демографические аспекты занятости населения | ||||||||
|
1. |
Население, ресурсы для труда и их воспроизводство |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
2. |
Миграция населения |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
3. |
Влияние миграции на численность и состав населения Республики Коми
|
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
4. |
Закономерности развития рождаемости в России |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
5. |
Тенденции смертности в России |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
6. |
Демографическая ситуация в Республике Коми |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
7. |
Основы социально-демографической политики |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
Раздел ІІ. Экономические аспекты занятости населения | ||||||||
|
8. |
Рынок труда |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
9. |
Модели рынка труда |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
10. |
Занятость населения России в условиях перехода к рыночным отношениям |
5 |
|
4 |
2 |
6 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
11. |
Занятость населения Республики Коми |
5 |
|
4 |
2 |
6 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | |
|
Раздел ІІІ. Социальные аспекты занятости населения | |||||||||||
|
12. |
Безработица и ее социально-экономические последствия |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | ||||
|
13. |
Государственная социальная поддержка безработных |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | ||||
|
14. |
Государственная политика занятости населения |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | ||||
|
15. |
Государственные программы занятости населения |
5 |
|
2 |
1 |
3 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | ||||
|
16. |
Инфраструктура рынка труда |
5 |
|
2 |
2 |
4 |
проверка конспекта лекции, устный опрос, проверка выполнения заданий для самостоятельной работы | ||||
|
ИТОГО: |
36 |
26 |
62 |
Форма промежуточного контроля - ЭКЗАМЕН | |||||||
Содержание дисциплины